32《好漢查理》
32《好漢查理》
學習目標
①正確、流利,有感情地朗讀課文。
②理解課文內(nèi)容,體會查理發(fā)生的變化,感受善良、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。
課前準備
錄音機和本課的朗讀磁帶、《好漢歌》磁帶。
談話揭題
①導語。善良、仁愛的金吉婭同情、體貼一個陌生的小女孩,向她獻出了愛心。這個只有八歲的小女孩給我們帶來了一個感人的故事。今天我們再來學習另一個感人的故事。
?、谧x題:“好漢查理”?!昂脻h”你是怎么理解的?讀了這個題目,你還想知道什么呢?
初讀感知
?、賹W生聽課文錄音,激發(fā)朗讀的興趣。
②學生自由朗讀課文,要求讀正確,讀流利。
?、蹤z查讀書情況。
a.指名學生分自然段讀課文,學生評議。
b.和同桌一道再讀一讀這個感人的故事。
④討論交流。
課文講述了一個什么故事?
再讀質(zhì)疑
?、賹W生默讀課文,邊讀邊畫出不理解的內(nèi)容。
?、诔醪结屢?。
對于一些淺顯的問題或不大重要的問題,引導學生相機解決。最后提煉出以下兩個問題作為重點探討的問題。
a.查理有哪些變化?
b.查理為什么會有這么大的變化?
讀悟交流,感受查理的變化
?、俨槔碛心男┳兓磕阏业搅四男┚渥??
②教師相機出示以下句子讓學生談感受:
a.“不,好漢查理從來不隨便拿別人的東西?!?BR> b.“謝謝!”查理顯得彬彬有禮。
c.“當然可以。”
d.“查理雖然調(diào)皮,但說話是算數(shù)的。整整一個暑假,他每天都陪杰西在草地上玩?!?BR> e.“杰西,我會做個好漢?!?BR> 教師要引導學生體會到查理確實變了,變得有禮貌了,變得誠實、實信了,變得有上進心了,自信了。
探究查理變化的原因,評價文中人物
?、僖龑д勗挘翰槔頌槭裁磿羞@么大的變化呢?
?、谀阌X得查理的變化和哪些人有關呢?
跟自己、杰西、羅伯特先生以及鎮(zhèn)上的人有關。
?、勰銓适轮械倪@些人物有什么看法?
學生自由說說對這些人物的看法,重點談對小女孩杰西的看法,體會杰西的信任和友誼是查理變化的主要原因。
練習有感情朗讀
可以自由組合,分角色感情朗讀。
拓展練習
?、偻炅诉@個故事,你有什么感想?先說一說,再寫一寫。
?、阪?zhèn)上的人后來會怎么評價查理呢?請你發(fā)揮想象,寫出人們對查理的評價。
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