32《好漢查理》

32《好漢查理》

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)
　　?、僬_、流利，有感情地朗讀課文。
　　?、诶斫庹n文內(nèi)容，體會查理發(fā)生的變化，感受善良、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。
　　課前準(zhǔn)備
　　　錄音機(jī)和本課的朗讀磁帶、《好漢歌》磁帶。

　　談話揭題
　　　①導(dǎo)語。善良、仁愛的金吉婭同情、體貼一個陌生的小女孩，向她獻(xiàn)出了愛心。這個只有八歲的小女孩給我們帶來了一個感人的故事。今天我們再來學(xué)習(xí)另一個感人的故事。
　　?、谧x題：“好漢查理”。“好漢”你是怎么理解的？讀了這個題目，你還想知道什么呢？
　　初讀感知
　　?、賹W(xué)生聽課文錄音，激發(fā)朗讀的興趣。
　　?、趯W(xué)生自由朗讀課文，要求讀正確，讀流利。
　　?、蹤z查讀書情況。
　　　　a．指名學(xué)生分自然段讀課文，學(xué)生評議。
　　　　b．和同桌一道再讀一讀這個感人的故事。
　　　④討論交流。
　　　　課文講述了一個什么故事？
　　再讀質(zhì)疑
　　?、賹W(xué)生默讀課文，邊讀邊畫出不理解的內(nèi)容。
　　?、诔醪结屢?。
　　　　對于一些淺顯的問題或不大重要的問題，引導(dǎo)學(xué)生相機(jī)解決。最后提煉出以下兩個問題作為重點(diǎn)探討的問題。
　　　　a．查理有哪些變化？
　　　　b．查理為什么會有這么大的變化？
　　讀悟交流，感受查理的變化
　　　①查理有哪些變化？你找到了哪些句子？
　　?、诮處熛鄼C(jī)出示以下句子讓學(xué)生談感受：
　　　　a．“不，好漢查理從來不隨便拿別人的東西。”
　　　　b．“謝謝！”查理顯得彬彬有禮。
　　　　c．“當(dāng)然可以。”
　　　　d．“查理雖然調(diào)皮，但說話是算數(shù)的。整整一個暑假，他每天都陪杰西在草地上玩?！?BR>　　　　e．“杰西，我會做個好漢?！?BR>　　　　　教師要引導(dǎo)學(xué)生體會到查理確實(shí)變了，變得有禮貌了，變得誠實(shí)、實(shí)信了，變得有上進(jìn)心了，自信了。
　　探究查理變化的原因，評價文中人物
　　　①引導(dǎo)談話：查理為什么會有這么大的變化呢？
　　?、谀阌X得查理的變化和哪些人有關(guān)呢？
　　　　跟自己、杰西、羅伯特先生以及鎮(zhèn)上的人有關(guān)。
　　　③你對故事中的這些人物有什么看法？
　　　　學(xué)生自由說說對這些人物的看法，重點(diǎn)談對小女孩杰西的看法，體會杰西的信任和友誼是查理變化的主要原因。
　　　　練習(xí)有感情朗讀
　　　　可以自由組合，分角色感情朗讀。
　　拓展練習(xí)
　　?、偻炅诉@個故事，你有什么感想？先說一說，再寫一寫。
　　?、阪?zhèn)上的人后來會怎么評價查理呢？請你發(fā)揮想象，寫出人們對查理的評價。