《我家的小園》教學設計

《我家的小園》教學設計

《我家的小園》教學設計之一
佚名

　　
　　教學目標：
　　1、有感情地朗讀課文，體會作者熱愛小園、熱愛大自然的感情。
　　2、能從課文第2-6自然段中選一段背誦，并能正確默寫。
　　3 體會比喻句的作用，積累不同的比喻詞。
　　教學時數(shù)：1課時。
　　教學過程：

　　一、揭示課題，交代任務。
　　二、初讀課文，學習字詞。
　　　　出示學習要求：
　　　 1、四人小組讀通課文，說說你心中的感受。
　　　 2、自學生字、新詞，小組合作聽寫。
　 　　3、小組合作，討論課后習題。
　　三、再讀課文，深入理解。
　　　1、檢查反饋一：你認為哪個生字最難記，說一說。
　　　2、檢查反饋二：讀了課文，你有什么話最想說？
　　　3、檢查反饋三：你最喜歡讀哪一段，請你用自己喜歡的方式讀一讀。
　　　4、檢查反饋四：課文的中心句是哪一句？抓住了哪個詞來寫？你用什么方法讀懂這篇課文。（諸如：抓中心詞--誘人，找“誘人”的語句：抓中心句，畫一幅幅四季圖：……）
　　　5、檢查反饋五：課后習題。重點是第2題，體會比喻句的作用。
　　四、熟讀課文，自選默寫。
　


《我家的小園》教學設計