對(duì)托班幼兒交往能力的培養(yǎng)

對(duì)托班幼兒交往能力的培養(yǎng)

  

對(duì)托班幼兒交往能力的培養(yǎng)

一、         教育幼兒要“語言美”，做個(gè)有禮貌的孩子。

語言是人交往的重要途徑，而一個(gè)人有沒有禮貌是受別人喜歡和歡迎的區(qū)別。交往離不開語言“美”。在日常生活活動(dòng)中，我不僅利用故事、兒歌、游戲等讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，還自己言傳身教的潛移默化影響幼兒。讓幼兒了解禮貌文明重要性，感受禮貌用語的“美”。每天早上，我在教室門口迎接幼兒的到來，親切和藹主動(dòng)與幼兒打招呼“早上好”讓孩子在和我“早上好”后進(jìn)入教室；在上課或活動(dòng)中，與幼兒平等交往，注意使用“請(qǐng)”“謝謝”等禮貌語言，如每次讓幼兒為我拿東西我都會(huì)說“請(qǐng)幫我那這個(gè)”孩子幫過我后我又說“謝謝”，久而久之孩子就能