托班體育活動(dòng)開展的實(shí)踐與思考

托班體育活動(dòng)開展的實(shí)踐與思考

  

我們幼兒園是上海市二期課改的試點(diǎn)單位，同時(shí)又是運(yùn)動(dòng)特色的幼兒園，注重培養(yǎng)幼兒的健康體魄。根據(jù)《綱要指南》提出的“強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上，積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣；強(qiáng)調(diào)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)和綜合運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)，在尊重個(gè)體差異的基礎(chǔ)上，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，并有一定的平衡能力；強(qiáng)調(diào)充分利用自然環(huán)境中各種因素進(jìn)行鍛煉，開展各種富有野趣的運(yùn)動(dòng)；強(qiáng)調(diào)在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)，我們針對(duì)托班幼兒的身心特點(diǎn)，在一日活動(dòng)中開展了形式豐富多樣的體育活動(dòng)，使托兒的身心都得到了較大的發(fā)展，我們的具體做法是：

　　一、提供豐富生動(dòng)的運(yùn)動(dòng)材料，給孩子自主選擇的空間

　　托班的孩子已能完成坐、立、走、爬、鉆等基本動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)能力也有了較快的發(fā)展，他們的動(dòng)作發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展的關(guān)鍵期。因此，我們根據(jù)孩子的興趣，創(chuàng)設(shè)了體育區(qū)域活動(dòng)，有鉆爬區(qū)、投擲區(qū)、平衡區(qū)、跳躍區(qū)等，每個(gè)區(qū)域中為幼兒提供了不同層次的多種材料，給幼兒提供了自主選擇的空間。如：鉆爬區(qū)投放了墊子、紙箱、泡沫板等，平衡區(qū)中投放了平衡板、滑板平衡臺(tái)等，跳躍區(qū)中提供了草蓋、呼拉圈等，投擲區(qū)中提供了泡泡球、酸奶瓶、紙火箭等，走、跑區(qū)中提供了小推車、皮球、娃娃等。在投放的材料中，有一部分是我們師生共同制作的，例如，在孩子門自由活動(dòng)的時(shí)候，我們把廢舊報(bào)紙捏成團(tuán)，用裝蘋果的網(wǎng)兜把它們包住，美其名“泡泡球”，我們用酸奶瓶制作了“流星球”等，孩子們可喜歡了。豐富的活動(dòng)材料，給了孩子們充分選擇的余地，因此在活動(dòng)中孩子們玩得盡興又很少有爭(zhēng)搶的情況發(fā)生。

　　二、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的游戲情景，促進(jìn)孩子全面、和諧的發(fā)展

　　游戲是一種重過程、輕結(jié)果的活動(dòng)。2―3歲孩子行為的目的意識(shí)較差，游戲的過程能使孩子的情緒愉快，潛能得到開發(fā)。因此，在平時(shí)的戶外活動(dòng)中，我們經(jīng)常為孩子創(chuàng)設(shè)自由寬松的游戲氛圍，使單調(diào)無聊的練習(xí)變得