《小鎮(zhèn)的早晨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
《小鎮(zhèn)的早晨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
《小鎮(zhèn)的早晨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一
浙江臺(tái)州臨海白水洋小學(xué) 劉彩琴
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受小鎮(zhèn)恬靜、熱鬧、緊張的特點(diǎn)。
2、感受蠶鄉(xiāng)小鎮(zhèn)改革開(kāi)春風(fēng)沐浴下的勃勃生機(jī)。
3、有感情地朗讀課文。
4、體會(huì)總分結(jié)構(gòu)和抓住特點(diǎn)具體描寫(xiě)景物的寫(xiě)作方法，仿寫(xiě)片斷。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
?。薄⑸弦惶谜n，我們初步學(xué)習(xí)了《小鎮(zhèn)的早晨》，大家回憶一下，小鎮(zhèn)的早晨是怎樣的？（板書(shū)：恬靜、熱鬧、緊張）
?。?、這一堂課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《小鎮(zhèn)的早晨》。
二、導(dǎo)學(xué)第二自然段：
１、自由讀第二自然段，
思考：⑴想想這一段寫(xiě)出小鎮(zhèn)早晨的什么特點(diǎn)，劃出總起句。
?、平Y(jié)合插圖想想，課文通過(guò)哪些景物來(lái)表現(xiàn)小鎮(zhèn)早晨這一特點(diǎn)，用“△△”標(biāo)出。
?。?、交流討論得出：恬靜：河水、小船（板書(shū)）
結(jié)合理解“恬靜”
?。场⒅攸c(diǎn)研讀“河水”和“小船”的句子，用“??”標(biāo)出表現(xiàn)小鎮(zhèn)早晨恬靜的詞語(yǔ)，再練習(xí)有感情地朗讀。
４、交流，指導(dǎo)朗讀，（用上插圖）
?。ǎ保┑南脊庀?，寬寬的河面閃爍著片片銀鱗；河水凈得透明，猶如一條碧綠的帶子，靜靜地穿過(guò)小鎮(zhèn)。
（銀鱗指什么，在怎樣的情況下出現(xiàn)，說(shuō)明什么）
?。ǎ玻┭亟滞M了各式各樣的小船，一只緊挨著一只。
（３）兩座拱形石橋遙遙相對(duì)，座落在小鎮(zhèn)兩頭，不時(shí)有一葉葉小舟從半月形的橋洞中悄悄鉆出來(lái)，又在河上輕輕飄過(guò)。
?。ā帮h”換成“駛”，哪個(gè)好，好在哪里）
５、感情朗讀：讓我們邊讀邊想象小河、石橋、小船組成的圖畫(huà)，感受一下小鎮(zhèn)早晨的恬靜美麗吧?。ㄗ杂勺x，齊讀，試背）
?。?、歸納閱讀步驟：
（1）找出總起句，想想小鎮(zhèn)早晨有什么特點(diǎn)；
?。?）想想課文抓住哪些景物寫(xiě)小鎮(zhèn)早晨的特點(diǎn)；
（3）讀有關(guān)詞句,體會(huì)課文怎樣具體體現(xiàn)小鎮(zhèn)早晨的特點(diǎn)；
（4）有感情地朗讀課文。
三、扶學(xué)第３自然段：
１、按以上方法進(jìn)行小組討論學(xué)習(xí)
?。?、集體交流：
⑴總起句，特點(diǎn)：熱鬧（板書(shū)）
⑵景物：人流、土特產(chǎn)、趕集農(nóng)民
?、侵攸c(diǎn)理解：
?、俾凡粚挘撕芏?，你會(huì)不由自主地隨著擁擠的人流向前走去。（理解“不由自主”，為什么“不由自主”能看出熱鬧？）
?、谘亟?jǐn)[滿了各種土特產(chǎn)：……………………大白鵝……
③……甜甜地訴說(shuō)……價(jià)廉物美。（理解“價(jià)廉物美”）
說(shuō)話練習(xí)：農(nóng)民是怎樣訴說(shuō)的，也學(xué)學(xué)農(nóng)民訴說(shuō)一番。
⑷上文說(shuō)小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的，這里又說(shuō)是熱鬧的，這不矛盾嗎？這里的“又”表示什么？
?。?、合理選擇方式，如朗讀、設(shè)計(jì)表演等，再現(xiàn)小鎮(zhèn)熱鬧的景象。
A、設(shè)計(jì)表演：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)當(dāng)導(dǎo)演，設(shè)計(jì)這一段文字的表演，請(qǐng)大家結(jié)合插圖，也可以根據(jù)平時(shí)經(jīng)歷，想一想。
?。?）一位同學(xué)談設(shè)計(jì)：誰(shuí)愿意發(fā)表一下自已的高見(jiàn)。掃
（2）其他同學(xué)改正、補(bǔ)充意見(jiàn)
（3）分配演出人員：
?。?）演后評(píng)價(jià)，小結(jié)：小鎮(zhèn)的早晨就這么熱鬧，你能從中感受到什么嗎？
B、感情朗讀
四、自學(xué)第四自然段：
1、用以上方法自學(xué)第4自然段
2、交流（請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)當(dāng)小老師）
?、盘攸c(diǎn)：緊張
?、凭拔铮旱赇?、小攤、熟食店、農(nóng)家姑娘
3、重點(diǎn)理解最后兩句話：
?。?）為什么出現(xiàn)的人流是“彩色”的呢？
?。?）過(guò)去，一尺絲綢一根絲線都要從外面買(mǎi)進(jìn)來(lái)的蠶鄉(xiāng)小鎮(zhèn)為什么會(huì)發(fā)生這么巨大的變化呢？（改革開(kāi)放給蠶鄉(xiāng)小鎮(zhèn)帶來(lái)的勃勃生機(jī)）
4、感情朗讀
五、小結(jié)：
是啊，美麗的蠶鄉(xiāng)小鎮(zhèn)沐浴著改革開(kāi)放的春風(fēng)不斷發(fā)展，不斷前進(jìn)，煥發(fā)著勃勃的生機(jī)，這只是我們偉大祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)飛速發(fā)展的一個(gè)縮影。讓我們用敏銳的雙眼去觀察身邊的變化，感受祖國(guó)快步前進(jìn)的腳步吧！
六、仿寫(xiě)練習(xí)：學(xué)校（家庭）的早晨是緊張的。
?。?）說(shuō)：從哪些方面表現(xiàn)緊張；（2）寫(xiě)；（3）評(píng)；
板書(shū)設(shè)計(jì)：
恬靜：河水 小船 美麗
小鎮(zhèn)的早晨 熱鬧：人流 土特產(chǎn) 趕集 農(nóng)民
緊張：店鋪 小攤 熟食店 農(nóng)家姑娘 勃勃生機(jī)
《小鎮(zhèn)的早晨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)