淺談?dòng)變杭艏?/h1>
時(shí)間：2022-10-11 18:05:41

淺談?dòng)變杭艏?/p>

淺談?dòng)變杭艏?></p> <P>我國(guó)著名兒童教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“小孩子應(yīng)有剪紙的機(jī)會(huì)?！彼J(rèn)為剪紙有兩方面的好處：“一是可以養(yǎng)成獨(dú)自消遣的好習(xí)慣，二是可以練習(xí)手筋?！币簿褪钦f(shuō)，剪紙可以使孩子安靜下來(lái)，專心致志地干一件事；還可以使他們練出一雙靈巧的手，而手巧往往意味著心靈，這是因?yàn)槭植考∪馊旱挠?xùn)練有利于大腦的開(kāi)發(fā) 。前蘇聯(lián)著名教育家霍姆林斯基也曾說(shuō)過(guò):“兒童的智慧在他的手指尖上?！币虼?，在我踏上工作第二年就在班里設(shè)立了一個(gè)剪紙興趣班。通過(guò)兩年下來(lái)的實(shí)踐，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。</P><P>一、     創(chuàng)設(shè)良好的剪紙環(huán)境</P><P>由于剪紙是一種民間藝術(shù)，對(duì)于現(xiàn)代的孩子來(lái)說(shuō)平時(shí)接觸的很少，所以作為老師首先就要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的剪紙環(huán)境，使幼兒能夠更好的在活動(dòng)中得到充分的發(fā)展。比如教室里墻面的布置是與一幅典型的剪紙畫(huà)，在窗上有著各種各樣的窗花，而墻上墜的是幼兒自己動(dòng)手做的花鏈。平時(shí)，經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒觀看一些我國(guó)著名剪紙藝人的作品，感受剪紙藝術(shù)的魅力。</P><P>二、     激發(fā)幼兒的剪紙興趣</P><P>孩子在生活中接觸最多的剪紙就是在嫁娶時(shí)看到的各種各樣的“喜”字，有圓形的，方形的，心狀的，他們也特別感興趣。因此我收集了這些“喜”字，并展示給幼兒看。幼兒看后，都要求我能夠教他們剪這些“喜”字，我便讓他們跟我學(xué)習(xí)了一種最簡(jiǎn)單的雙喜剪法。活動(dòng)后，每個(gè)幼兒都拿著他們的作品，臉上洋溢著愉悅的笑容。從這開(kāi)始，他們便對(duì)剪紙產(chǎn)生了濃厚的興趣。常常在區(qū)域角剪各種各樣的窗花。</P><P>三、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察</P><P>剪紙是一種民間藝術(shù)，它的題材都來(lái)源與生活，來(lái)源與大自然。因此，當(dāng)幼兒在創(chuàng)作剪紙時(shí)，他首先就需要有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，這就需要幼兒在平時(shí)生活中學(xué)做一個(gè)有心人，要學(xué)會(huì)觀察，善于觀察。在我第一次創(chuàng)作剪紙的教學(xué)中，我要求幼兒來(lái)畫(huà)一種小動(dòng)物，這看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)，卻引發(fā)了許多問(wèn)題。很多幼兒畫(huà)出來(lái)的小動(dòng)物都沒(méi)有典型的特征，可以說(shuō)是四不象。這也就充分說(shuō)明孩子在平時(shí)生活中缺乏觀察。因此我留有了一個(gè)星期的時(shí)間給孩子，讓他們?cè)谏钪車乙环N小動(dòng)物進(jìn)行觀察，然后再來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作。第二次，孩子們的作品著實(shí)有了很大的改觀，盡管線條上還不夠流暢，但是他們都能夠很準(zhǔn)確的表現(xiàn)出動(dòng)物的主要特征，從這個(gè)活動(dòng)中，孩子們也知道只有用心的去觀察我們身邊的事物，你才能夠創(chuàng)作出出色的作品。以后，在平時(shí)的生活中我經(jīng)常的發(fā)現(xiàn)，孩子們每到一處都特別留心觀察。有一次我?guī)Ш⒆尤ゲ賵?chǎng)游戲，幾個(gè)孩子就圍在操場(chǎng)的一個(gè)角落觀察著什么，在第二天，有一個(gè)孩子就交</p> <p></p><p></p> </div> </div> </div> <div id=