論文：在美術活動中，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識

論文：在美術活動中，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識

在美術活動中，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識

一 問題的提出：

創(chuàng)造性思維是指在創(chuàng)造性活動中所特有的思維過程，是多種思維形式的綜合表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維，應強調(diào)怎樣主動尋找問題的“一般”以外的答案，強調(diào)思維活動的靈活和知識的遷移。盡管創(chuàng)造性思維是較難的思維能力，但并不意味著它沒有樂趣。當一個幼兒能夠解決問題，并賦予情境新的含意，顯示出靈活性，并喜愛冒險時，它就表現(xiàn)出創(chuàng)造力。泥塑、繪畫、折紙、粘貼、雕刻、編制等美術活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維的重要手段，有利于幼兒觀察力、想象力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。

 

二 研究方法

  測擦法：

學期初：我們對中班36人做了測查，結果如下：

 

觀察內(nèi)容

人數(shù)

通過率