美麗的畫(huà)展

美麗的畫(huà)展

  近期我班圍繞主題活動(dòng)《風(fēng)箏》開(kāi)展了一系列相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，其中我們帶孩子們?nèi)ワL(fēng)箏亭放了風(fēng)箏，回來(lái)時(shí)我決定開(kāi)一個(gè)“美麗的風(fēng)箏”的畫(huà)展，就鼓勵(lì)孩子們?cè)诩揖毩?xí)畫(huà)風(fēng)箏，并將繪畫(huà)作品帶到幼兒園交給我。過(guò)了幾天，孩子們紛紛帶來(lái)了自己畫(huà)的風(fēng)箏圖，還和同伴興奮地交換著欣賞。我對(duì)孩子們說(shuō)：“小朋友們很認(rèn)真，畫(huà)了許多美麗的風(fēng)箏，陸老師將挑選好的繪畫(huà)作品布置成美麗的畫(huà)展，好嗎？”“好！”孩子們高興地回答。在孩子們自由活動(dòng)時(shí)，我精心挑選“好”的作品，隨手將“不好”的作品丟到了廢紙簍里，而廢紙簍就放在孩子們經(jīng)?；顒?dòng)的午睡室門(mén)口。美麗的畫(huà)展終于布置好了，在畫(huà)展前，我得意地欣賞著。傍晚，沖沖的媽媽來(lái)接孩子，我發(fā)現(xiàn)他垂頭喪氣的樣子，才知道他的畫(huà)也被我“請(qǐng)”進(jìn)了廢紙簍。我真后悔早上的做法，在美麗的畫(huà)展前，只看到了大部分孩子高興的神情，卻沒(méi)有留意到個(gè)別孩子失望沮喪的目光。

　　孩子的勞動(dòng)成果可能會(huì)有高下之分，但即使是粗糙的成果，也是孩子盡最大的努力換來(lái)的，如果老師不加以珍惜，勢(shì)必會(huì)挫傷孩子的積極性，也會(huì)使孩子的心靈受到傷害，因?yàn)楹⒆拥男撵`很稚嫩、很脆弱。尊重孩子要體現(xiàn)在教師一點(diǎn)一滴的言行舉止當(dāng)中，蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡亞說(shuō)過(guò)：對(duì)孩子“光愛(ài)還不夠，必須善于愛(ài)”。幼兒教師的“善于愛(ài)”，首先應(yīng)體現(xiàn)在“尊重孩子”上。幼兒園的孩子雖然還小，處處充滿(mǎn)了稚氣，但他們有著豐富的內(nèi)心世界、獨(dú)立的人格尊嚴(yán)和巨大的發(fā)展?jié)撃?，孩子們希望得到老師的欣賞和肯定，他們有被尊重的權(quán)利和需要。當(dāng)你隨手丟掉孩子一張畫(huà)的同時(shí)，也許會(huì)永遠(yuǎn)失去孩子對(duì)你的親近，改變你在孩子心目中的位置。