孩子是老師的一面“鏡子”

孩子是老師的一面“鏡子”

孩子是老師的一面“鏡子”

  那天在等車時(shí),我和家長們聊到孩子在家的情況時(shí)。曹冬芝麻媽媽說:“我家冬芝在家特別喜歡做小老師,她常常讓娃娃排好隊(duì)當(dāng)小朋友,她自己像摸象樣地做起小老師,教娃娃學(xué)幼兒園里學(xué)到的本領(lǐng)。一會兒教娃娃唱歌,一會兒教娃娃跳舞,講故事,并不時(shí)地指出讓娃娃做做好,忙的不可開交。有一次,冬芝學(xué)老師的樣子批評娃娃,那樣子可真像那么一會事,對著娃娃說,你再不聽話,我就不喜歡你了等會,就不讓你吃飯了等。”冬芝的媽媽說到這里,我的臉一下子紅了起來,這不是我平時(shí)批評孩子的樣子嗎?我給孩子做了一個(gè)什么榜樣呢?家長無意中說起孩子的這些行為,并不是要職責(zé)我什么。想到這里使我想起了一件事。

  一天上午,我正在忙著做上課前的準(zhǔn)備,孩子們有點(diǎn)亂,我便請了張文琪小朋友當(dāng)小老師看著點(diǎn)。張文琪站在前面,像摸像樣的 拍起手來,邊說邊拍說:“請你找我這樣做?!弊屛殷@奇的是,小朋友竟很聽話的跟著她拍起手來,并且興致很高。拍了一會手,文琪又叫幾個(gè)小朋友跟她一起做,有幾個(gè)小朋友拍的很好,文琪表揚(yáng)了他們,然后又把幾個(gè)做的不好的小朋友叫出來,讓他們在跟著拍一遍,那幾個(gè)小朋友認(rèn)真地拍起來。我問她:“文琪,是誰教你的?”她看著我說:“老師就是這樣教小朋友的?!?br>
  我恍然大悟,孩子具有較強(qiáng)的模仿力,他們不僅能能模仿老師的優(yōu)點(diǎn),老師的缺點(diǎn) 也是同樣能模仿到,從孩子的身上就能找到老師的影子。因此,作為老師,我們要特別注意自己的言談舉止,要為孩子樹立良好的榜樣,為孩子這面鏡子負(fù)責(zé)。

  老師要時(shí)常觀察幼兒,在這面鏡子前照一照,找一找自己的影子,發(fā)現(xiàn)污點(diǎn),不要怕孩子笑話,主動承認(rèn)不足之處,及時(shí)擦掉污點(diǎn),擦亮鏡子,讓孩子們老師的影響下,個(gè)個(gè)成為老師的小影子,成為有文化、有能力的好兒童。