點(diǎn) 燃 創(chuàng) 新 的 火 花

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《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確指出：“實(shí)施素質(zhì)教育要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)”。 省教委周德蕃主任九九年九月在省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園園長工作會議上指出：“幼兒教育改革的基本思路是：立足于‘早期’，著眼于‘全面’，致力于‘創(chuàng)新’?！苯陙恚S著研究的深入，教育界掀起了創(chuàng)新教育的高潮，創(chuàng)新教育的重要性被越來越多的教育工作者所認(rèn)同，作為第一線的教師，我們在工作中做了一些嘗試。

三、四月間，春暖花開，我班組織幼兒到公園春游，休息時，孩子們拿出帶來的食品，品嘗著，談笑著。一向調(diào)皮的揚(yáng)揚(yáng)，雙手高舉著裝食品的方便袋，一邊跑一邊叫，“看，我是小傘兵！”這一叫，引得其他孩子們紛紛拿出方便袋在手上玩了起來，愛美的丹丹看著自己已破底的方便袋，現(xiàn)出一副無奈的表情。她把方便袋擺弄了幾次，終于又眉開眼笑了，她把破底的方便袋套在身上，“哈哈！一件多漂亮的背心呀！”

我們將幼兒的活動看在眼里記在了心上。幼兒對方便袋充滿了興趣，并已萌發(fā)了初步的探索欲望，何不抓住這一有利時機(jī)，開展一次主題活動呢？

活動一：漂亮的背心

準(zhǔn)備：

1、       及時表揚(yáng)了丹丹愛動腦筋，并鼓勵幼兒將背心裝飾得更漂亮、更逼真。

2、      幼兒準(zhǔn)備各色方便袋若干，并準(zhǔn)備剪刀、膠棒、各色蠟光紙、亮光紙等操作材料，發(fā)動幼兒收集了碎布、廢舊圖書、彩帶、立體小飾品、易拉罐等廢舊材料。

過程：

一進(jìn)活動室，丹丹指著她做的那件背心，對小朋友說：“看，這是我做的背心，漂亮嗎？”娜娜說：“真漂亮！老師，這里有這么多袋子呀，我們也想做一件?！?/P>

師：你想做一件什么樣的呢？

幼：我想做一件花仙子穿的背心。

幼：我想做一件太空人穿的背心。

幼：我想做一件潛水員穿的背心。

幼：警察叔叔的防彈背心才神氣呢！

幼：老師，牛群叔叔的背心多方便呀！有許多袋子。

幼：模特穿的只有一根袋子的背心才漂亮呢！（