讓物體站起來(lái)

時(shí)間：2022-10-07 19:05:47

讓物體站起來(lái)

讓物體站起來(lái)

讓物體站起來(lái)（科學(xué)）  
            讓物體站起來(lái)（科學(xué)）
           
                        
                  活動(dòng)目標(biāo)：
                  1、讓孩子在不斷操作中，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)讓物體站起來(lái)的方法，感受方法的多樣性。
                  2、通過(guò)活動(dòng)，逐步養(yǎng)成相互協(xié)作、商量的習(xí)慣，增進(jìn)孩子對(duì)探索活動(dòng)的興趣。
                  活動(dòng)準(zhǔn)備：
                  1、各種物品：書(shū)、紙、瓶、吸管、積木、玩具、果凍殼、夾子、一次性杯子、沙子、橡皮泥等。
                  2、記錄紙人手一份。
                  活動(dòng)過(guò)程：
                  1、幼兒自由玩物品，區(qū)分哪些物品可以站起來(lái)。
                  （1）、師：我們桌子上都放了些什么東西？去看一看、摸一摸、玩一玩。（幼兒自由玩）
                  （2）、師：看一看它們都能不能豎起來(lái)呢？試一試，哪些東西可以豎起來(lái)？（幼兒試一試）
                  （3）、師：你們將桌子上的東西都豎起來(lái)了嗎？為什么桌子上有的東西可以豎起來(lái)，有的卻不能呢？       
                  （4）、幼兒將可以豎的與不能豎的分類(lèi)。
                  2、幼兒再次玩物品，想辦法借助其他材料讓物體站起來(lái)。
                  （1）、師：剩下來(lái)的這些東西都不能豎起來(lái)，你們能不能想辦法讓它們豎起來(lái)呢？
                  （2）、出示盒子、瓶蓋、沙子、毛巾、書(shū)等材料。
                  師：“有些東西雖然自己不能豎起來(lái)，但可以借助其他的東西來(lái)幫忙，大家試試看?！?BR>                  （3）、幼兒選材料幫忙將物體豎起來(lái)。
                  （4）、幼兒操作完畢，自由入座，交流自己的方法。
                  師：“你想什么辦法，讓什么東西豎起來(lái)了？
                  （5）、教師小結(jié)。
                  3、幼兒自由分組，合作想多種辦法讓吸管豎起來(lái)，并進(jìn)行記錄。
                  （1）、師：我這里有許多吸管，要請(qǐng)小朋友四個(gè)人一組，想各種辦法讓吸管豎起來(lái)，并把你的方法記錄下來(lái)。
                  （2）、幼兒操作并記錄。
                  （3）、師：你想了什么辦法？怎樣記錄的？
                  4、出示筆筒、文件架、滑板車(chē)，拓展幼兒思維。
                  （1）、師：它們有什么用呢？滑板車(chē)玩了以后不想玩了，把它放在那兒會(huì)怎樣？怎樣讓它不倒？
                  （2）、師：生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些可以讓東西豎起來(lái)的物品？