科學活動:他們在移動

科學活動:他們在移動

  

　　科學探索活動：物體的移動

　　活動目標：

　　 1、使幼兒感受到物體移動與力的關系，獲取有關物體移動需

　　　　 要力的具體經驗。

　　 2、通過操作活動，培養(yǎng)幼兒的分析判斷能力。

　　 3、激發(fā)幼兒主動探索科學知識的興趣。

　　 活動準備：

　　 1、各種形狀、輕重不同的羽毛、紙團、皮球、積木、汽車、沙包、鐵塊若干。

　　 2、室外準備器械：滑板車、大型積木、塑料圈等

　　 活動過程：

　　一、第一次操作活動，引出問題。

　　　　指導語 ：今天，老師準備了一些東西，你們想玩嗎？在玩之前老師要提一個小小的要求，怎樣讓這些不動的東西動起來呢？有什么好辦法呢？讓我們先來試一試好嗎？

　　二、幼兒操作、探索

　　 1、幼兒嘗試操作、觀察，教師指導，重點啟發(fā)幼兒想辦法

　　 讓桌子上的物體動起來。

　　 2、提問：請你們說一說用什么好辦法讓這些動起來？（幼兒

　　用動作講述表演）

　　　3、教師小結：

　　　　 原來，要讓這些物體動起來，可以用手推、拉、扔，可以用腳

　　踢，還可以用嘴吹。

　　 三、幼兒第二次操作活動，進一步探索力與物體運動的關系

　　　1、教師提出新問題，讓幼兒試著用不同的力移動物體。

　　　　　 2、教師小結：用力大，這些東西移動得就快，而且遠；反過

　　來，用力小，這些東西移動得就慢、近。

　　 四、第三次提問，操作嘗試，鞏固教學內容

　　 1、指導語：剛剛我們是讓桌子