幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì):借傘

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì):借傘

幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì):借傘

  [設(shè)計(jì)思路]

  溫暖的春天已經(jīng)過(guò)去,我們又迎來(lái)了一個(gè)多彩多姿、五彩斑斕的季節(jié)------夏天,夏天是一個(gè)炎熱、多雨的季節(jié),傘成為人們遮太陽(yáng)、防雨的必備工具。本次活動(dòng)旨在讓幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌,仿編兒歌,繪畫(huà)兒歌內(nèi)容,來(lái)啟發(fā)幼兒想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力以及繪畫(huà)能力,教育幼兒關(guān)心、幫助別人,最后讓孩子們?cè)谳p松、愉快的音樂(lè)中進(jìn)行表演。

  [教學(xué)目標(biāo)]

  1、 理解詩(shī)歌優(yōu)美的意境,感受幫助他人的快樂(lè)。

  2、 能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,生動(dòng)、形象地仿編兒歌。

  3、 啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)樣式新穎、功能齊全的傘。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  1、 創(chuàng)設(shè)相應(yīng)情境。

  2、 畫(huà)紙、彩筆

  3、 錄音機(jī)、磁帶

  4、 傘(與幼兒人數(shù)相等)

  5、 圖片

  [活動(dòng)過(guò)程]

  一、開(kāi)始部分:

  猜謎語(yǔ):不下雨時(shí)放在家,下雨時(shí)候才用它,雨點(diǎn)落在它上面,就像開(kāi)了朵朵花(傘),然后談話引出課題。

  二、基本部分:

  1、提出問(wèn)題,讓幼兒討論:傘的用途?

  2、小朋友,你們看誰(shuí)來(lái)了?幾個(gè)幼兒學(xué)青蛙跳,進(jìn)入創(chuàng)設(shè)有若干荷花、荷葉的情境。一位老師在幕后用噴水器噴水,創(chuàng)設(shè)下雨的情景

  設(shè)疑:下雨了,青蛙會(huì)到哪兒避雨?荷花姐姐的綠傘借給了青蛙,青蛙會(huì)怎樣?待幼兒回答后,打開(kāi)錄音機(jī),讓幼兒完整欣賞兒歌。

  3、提問(wèn):誰(shuí)的綠傘借給了青蛙?青蛙高興得怎樣?誰(shuí)敲著綠傘給伴奏?你覺(jué)得這首兒歌美嗎?美在哪里?

  4、出示圖片,讓幼兒邊看圖片,邊朗誦兒歌。等朗誦熟練后,讓幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦。

  借傘:下雨了,下雨了!嘩嘩,嘩嘩-----,荷花姐姐的綠傘借給了青蛙,青蛙樂(lè)得張開(kāi)嘴巴唱歌:呱呱,呱呱-----,小雨點(diǎn)敲著綠傘給伴奏:滴答,滴答-----。

  5、引導(dǎo)幼兒討論:荷花姐姐還會(huì)把傘借給誰(shuí)?還有哪些小動(dòng)物下雨時(shí)要躲起來(lái)?然后把討論的結(jié)果畫(huà)出來(lái)。

  6、 出示圖片,讓幼兒看圖仿編兒歌,老師把仿編的兒歌進(jìn)行整理,用錄音機(jī)放給孩子們聽(tīng),以激發(fā)其他幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  7、 下雨時(shí),當(dāng)別人向你借傘時(shí),你會(huì)怎樣做?教育幼兒要學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助別人。

  三、結(jié)束部分:

  放音樂(lè),幼兒用手拿傘在優(yōu)美、和諧的音樂(lè)中,自由地進(jìn)行時(shí)裝表演。

  [活動(dòng)延伸]

  鼓勵(lì)幼兒大膽想象,設(shè)計(jì)出各種各樣的傘,然后把結(jié)果告訴老師。