有用的稻草

有用的稻草

  

設(shè)計(jì)意圖
    對于農(nóng)村幼兒來說,周圍的自然環(huán)境是他們探知的對象,廣闊的田野是他們的課堂,在那里,他們自由的探索,用自己的各種感官去解開大自然的秘密。我曾多次帶著幼兒到田野里實(shí)地觀察學(xué)習(xí)，每次都會有意外的收獲。有一次，我們?nèi)サ咎镎J(rèn)識水稻，孩子們特別開心，用自己的小手去摸摸水稻，用鼻子去聞聞水稻，和水稻交了朋友。回到幼兒園后，孩子們繼續(xù)著水稻的話題，有的幼兒還一直追問我水稻朋友長大后會成什么樣，有的幼兒雖然有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，卻并不全面，誤以為水稻長大后就是稻谷，而忽略了水稻的另一部分--稻草。基于幼兒強(qiáng)烈的求知欲望，《有用的稻草》這一活動便誕生了。
    活動前，我和幼兒到田野里實(shí)地觀察農(nóng)民伯伯收割水稻，一起拾稻穗，積累一定的生活經(jīng)驗(yàn)，為活動作好鋪墊。
    活動目標(biāo)
    1 認(rèn)識稻草，了解稻草的用途，并能用完整的語言表達(dá)
    2 知道能用看一看，摸一摸。聞一聞，比一比的方法比較干稻草和鮮稻草的不同
    3初步學(xué)習(xí)用稻草進(jìn)行小制作，并向別人介紹自己的作品，體驗(yàn)利用稻草進(jìn)行制作的樂趣。
 
    活動準(zhǔn)備
    1 干稻草、鮮稻草若干，整理好用來制作的稻草若干，制作的輔助材料若干
    2 活動前組織幼兒認(rèn)識水稻
    3 稻草繩、草鞋、草包、鍋墊、稻草人
    4 有關(guān)稻草用途的錄像資料
    活動過程
    一 引出課題：稻草人在門外敲門（配班老師扮演），進(jìn)活動室。
    二 稻草人與小朋友交朋友，問小朋友，我是用什么做的呢？（幼兒回答）
    三 認(rèn)識稻草，比較干鮮稻草的不同
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