大班思維訓練：圖形重疊

大班思維訓練：圖形重疊

  

思維訓練：圖形重疊

大班

目標：幼兒嘗試將兩個圖形進行重疊，發(fā)展思維的想象力、空間概念能力。

準備：大圖示一份、演示課件、人手1份練習圖片

過程：

1、出示圖示，幼兒觀察

問：圖上有什么？

2、討論：如果將兩個圖形重疊，會形成什么圖形呢 ？為什么？（什么是重疊？教師可用兩樣東西來演示）

鼓勵幼兒大膽想象，發(fā)展幼兒思維的想象、空間概念能力。

3、幼兒欣賞課件，理解圖形重疊。

4、幼兒分組練習，教師巡回指導幼兒進行練習。