小燈泡亮了（大班）

小燈泡亮了（大班）

  

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一、課題名稱：小燈泡亮了

二、       設(shè)計(jì)意圖

大班幼兒已經(jīng)有了一定的認(rèn)知和活動(dòng)能力，他們對(duì)周圍生活中的各種自然現(xiàn)象充滿著好奇心。他們樂(lè)于主動(dòng)去探究自己感興趣的事并喜歡將自己的發(fā)現(xiàn)與同伴分享。他們已經(jīng)基本能用簡(jiǎn)單的圖表記錄自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程或結(jié)果并基本能自己歸納事物之間的一些簡(jiǎn)單規(guī)律。

在我們班科學(xué)角有供幼兒探究的各種材料，很多幼兒都對(duì)其感興趣，他經(jīng)常會(huì)搞一些小試驗(yàn)，個(gè)別幼兒總是能在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)一些有趣的問(wèn)題，例如：磁鐵會(huì)在不接觸某些東西的情況下而讓它們移動(dòng)，錫紙平鋪時(shí)會(huì)浮在水面上，團(tuán)成球后卻會(huì)沉到水底等。在我投放了電珠、電池后他們便經(jīng)常用各種方法試圖讓燈泡變亮。結(jié)合這一現(xiàn)象及當(dāng)前我園進(jìn)行的安全教育，我特設(shè)計(jì)了“小燈泡的秘密”系列活動(dòng)，旨在豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)并對(duì)其進(jìn)行自我保護(hù)教育。

三、  教學(xué)目標(biāo)

1.     能積極主動(dòng)地利用感官來(lái)觀察和探究周圍事物的奧秘沒(méi)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋求答案并會(huì)用語(yǔ)言報(bào)告他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。