主題回眸：“小問號(hào)”

主題思考：

我在實(shí)施這個(gè)主題活動(dòng)時(shí)就覺得一開始幼兒就對這個(gè)主題中的活動(dòng)較感興趣，而且我還根據(jù)幼兒的興趣生成了一些幼兒較感興趣的活動(dòng)。這些活動(dòng)對幼兒的知識(shí)的增長起到了很大的作用，并且我改變了平時(shí)的習(xí)慣。以前我都是自己查資料、自己找資料，很辛苦。現(xiàn)在我放手讓幼兒自己去找自己的答案，讓他們運(yùn)用多種方法、多種渠道去查自己需要的資料和東西。這樣不僅幼兒感興趣還減輕了我的負(fù)擔(dān)，幼兒還學(xué)會(huì)了一些簡單的查找的技能，獲得了方法。

主題實(shí)施中我還得到了家長的好多的幫助，家長為孩子購買了許多的書籍，并抽空和幼兒一起討論問題、解決問題，讓幼兒在活動(dòng)時(shí)有了更多的發(fā)展的空間。幼兒其實(shí)是一個(gè)活動(dòng)的主體，所以現(xiàn)在我在組織幼兒活動(dòng)時(shí)盡可能的把支配的權(quán)利還給幼兒，讓他們在自己的設(shè)計(jì)中開展活動(dòng)。

在此活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)出了極大的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，他們自己發(fā)現(xiàn)問題，自己尋求答案，孩子們的潛能得到了極大的發(fā)揮。因此，我認(rèn)為給孩子足夠的空間和時(shí)間，提供豐富的材料，以順應(yīng)孩子的活動(dòng)，是師生互動(dòng)的有效方式。

活動(dòng)調(diào)整：