時間主題活動(一)
時間主題活動(一)
設計思路:
按照孩子們的要求,我在美工區(qū)里繪制鐘表用于網(wǎng)絡圖的裝飾,在繪畫的過程中,通過對不同作品的對比,孩子們發(fā)現(xiàn),他們制作的鐘表,款式不同,名稱不同,鐘面的結構不同,他們發(fā)現(xiàn)原來有許多小朋友還不真正了解。于是,我們決定在數(shù)學區(qū)開展----認識鐘面的活動。
活動目標:
1、 感知鐘的特征:鐘面,指針;
2、 要求幼兒能說出時鐘的名稱,知道時針、分針、秒針及它們之間的運轉關系。
3、 知道時鐘是計時工具。
4、 通過觀察、制作、游戲等活動,使幼兒在愉快的氣氛中認識時鐘。
活動準備:
制作鐘面的材料。剪刀、筆。實物鐘。
活動實錄:
1、 認識鐘面:
提問引導幼兒觀察鐘面:
(1) 仔細看看時鐘的鐘面上有什么?(鐘面上有數(shù)字,還有2的指針,)一共有幾個數(shù)字?(12個)
(2) 時鐘面的數(shù)字是這樣一來排列的?中間最上面的數(shù)字是什么?與12相對,下面的數(shù)字是什么?(中間的數(shù)字是12,下面的數(shù)字是6)
(3) 連根針一樣長嗎?(一枚長,一枚短)長的一枚叫分針,短的一枚叫時針(幼兒學講:時針和分針)
2、 教師講解演示時針與分針的關系。
(1) 分針走得快,時針走得慢,他們都朝一個方向走。
(2) 分針刺走一全,時針從前一個數(shù)字走到后一個逐字,這就叫一個小時。
3、 教師出示時鐘,問:這是什么?你們在什么地方見過時鐘?為什么許多的地方都有時鐘?它有什么用途?
4、 美工區(qū)利用紙板制作鐘面。(不寫數(shù)字,用與數(shù)學區(qū)拼擺)
5、 教師小結:時鐘是用來計時的工具。它能告訴我們時間,什么時候應該干什么。
教育反思:
對于時鐘的認識并不是一個活動,就能完成的,因此,在美工、數(shù)學區(qū)域中,我們把孩子們做的鐘面繼續(xù)投放,讓他們有時間在進區(qū)活動當中不斷深入發(fā)現(xiàn)問題。同時便于教師觀察幼兒的行為。為后面的
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