2003―20024第一學期教研計劃
時間:2022-10-10 22:24:47
2003―20024第一學期教研計劃
現(xiàn)狀分析:
上學期我園圍繞“主題畫指導策略”進行了專題研究,通過研究教師們深層次的領悟到主題畫的落腳點及關鍵目標,掌握了指導主題畫活動的基本策略,如主題的確立原則、教技能的方法等。在對主題畫指導策略的研究過程中,教師們將孩子的繪畫作品與墻飾布置相結(jié)合,使環(huán)境創(chuàng)設呈現(xiàn)出源于孩子興趣、展現(xiàn)活動過程,全體孩子參與的格局,同時老師們也提出了:如何充分的利用墻飾,激發(fā)、支持、引導幼兒與環(huán)境相互作用,這樣的一個話題。根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》中有關環(huán)境的要求,教師應充分發(fā)揮每一面墻飾、每一寸空間的教育價值,使墻飾與孩子、墻飾與活動互動,以推動幼兒主動獲取有益的知識經(jīng)驗。但實踐中墻飾的教育價值挖掘的不夠,利用墻飾的形式較單一,由此反映出教師的教育理念與教育技術(shù)等問題,為此,本學期將圍繞“如何使互動墻飾促進并反映幼兒主動學習的過程”進行專題研究,探討互動墻飾產(chǎn)生和發(fā)展過程,初步形成一系列有意義的操作原則和實踐策略。
教研專題:
如何使互動墻飾促進并反映幼兒主動學習的過程
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