捏泥活動對幼兒繪畫能力的影響實驗研究

捏泥活動對幼兒繪畫能力的影響實驗研究

  

捏泥活動對幼兒繪畫能力的影響實驗研究

 

 

一、       問題的提出

繪畫和手工中的泥工在幼兒園美術(shù)活動內(nèi)容中都屬于靜態(tài)的視覺造型藝術(shù)。繪畫是通過線條，色彩，明暗，透視，構(gòu)圖等造型語言，在二度平面上創(chuàng)造出直接可感的，具有一定形體感，質(zhì)感和空間感的藝術(shù)；泥工則是以黏土，橡皮泥，面團(tuán)等為材料，用搓，團(tuán)，壓捏，拉，嵌人等手法，自由地塑造不同形態(tài)物體的三維立體造型的藝術(shù)，可以給孩子更多的表現(xiàn)空間的自由。兩者雖然都屬于造型藝術(shù)，都重視物體的形態(tài)表現(xiàn)和色彩感，通過物體的形態(tài)表現(xiàn)來表達(dá)一定的思想情感。但是泥工活動的空間感更具體、可觸摸，對積累二度平面上的空間感知經(jīng)驗有一定幫助。因此我們設(shè)想如果能加強(qiáng)捏泥活動與繪畫活動內(nèi)容上的聯(lián)系，是可以提高幼兒繪畫