如何在師幼互動中促進(jìn)幼兒的發(fā)展

如何在師幼互動中促進(jìn)幼兒的發(fā)展

  

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如何在師幼互動中促進(jìn)幼兒的發(fā)展

無錫市蕩口中心幼兒園    金英

內(nèi)容摘要：師幼互動是幼兒教育中的一種教育觀念，表現(xiàn)為建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信任感等，那在實際工作中，教師應(yīng)怎樣做才能使每一為幼兒成為一個真正意義上的人呢？
一、創(chuàng)造寬松、自由的互動氛圍；
二、情感交流是促進(jìn)師幼互動的重要因素；
三、在家園、師幼的共同互動中促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

“師幼互動”是這幾年在幼兒教育中提出的一種教育觀念，特別是在新《綱要》中更是處處體現(xiàn)出師幼互動的教育理念，如“建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信任感”。因此，幼兒的學(xué)習(xí)就要在幼兒和教師之間建立一種積極有效的互動，讓幼兒和教師在互動中溝通、促進(jìn)，使幼兒得到健康成長。如果離開了互動，教育將是一件難以想象的事情。那么，在實踐中，教師應(yīng)如何讓每一位幼兒在師幼互動中成長為一個真正意義上的人呢？

　　一、創(chuàng)造寬松、自由的互動氛圍促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　“師幼互動”應(yīng)建立在輕松、自由的基礎(chǔ)上，教師和幼兒都保持愉快心情的情況下，在相互之間產(chǎn)生積極的互動。如果始終處于一種強(qiáng)迫、緊張的氣氛中，只能會產(chǎn)生負(fù)面的影響。因為在這種情況下幼兒根本無法自由表達(dá)自己的意見，如果幼兒連自己的基本想法都無法表達(dá)，那也就根本談不上所謂的互動。因此，要想進(jìn)行積極的互動就要積極創(chuàng)造一個寬松、愉快的氛