五官(小班科學)
時間:2022-10-07 18:08:21
五官(小班科學)
設計思路:在人們的生活中,處處離不開五官的作用。小班的孩子對五官已經有了初淺的認識和了解,為了讓孩子們更好地了解有關五官的知識,學會自我保護,特選擇這一活動主題。
在活動實施前,我們的預設活動方案是這樣:
認識五官
活動目標:
1、初步學會自我保護的方法,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。
2、養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、口語表達能力。
3、知道人的五官的名稱、位置和各自的作用。
活動準備:
1、正常人五官的課件;五官殘缺病人的課件。
2、三張大的面孔及其五官的卡片;大鏡子一面。
一、活動建議:
1、通過游戲“摸摸頭,摸摸臉”,引導幼兒說出自己五官的名稱及位置。
2、操作演示課件:正常人的臉,使幼兒主動說出五官的位置與名稱。
3、到醫(yī)院看“五官科”的病人(演示課件),討論、了解五官的作用,使幼兒懂得不但要尊重殘疾人還要關心、幫助他們。
5、討論:如何保護五官。
6、請幼兒為大面孔粘貼上五官。
在活動實施的過程中,孩子們的積極性很高,發(fā)言也非常踴躍,但由于小班孩子知識面較窄,經驗較少,經常會重復同一個問題,聽到別人說什么就跟著說什么的現(xiàn)象較多。如在討論五官的作用時,這個說:眼睛能看人、看電視,那個也跟這這么說,只有在老師的提醒下才會說出還能看書、看路、看
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