怎樣組織游戲發(fā)展幼兒的認識能力

怎樣組織游戲發(fā)展幼兒的認識能力

  

認識能力是兒童心理的重要部分，與積累知識有直接關(guān)系。認識能力包括感知能力、記憶能力、想象能力和思維能力等。從小培養(yǎng)和訓練幼兒的認識能力非常重要，對幼兒來說，用游戲訓練認識能力，比其他方式更易于見效，但怎樣更好地組織游戲來發(fā)展幼兒的認識能力？下面簡略談?wù)?，并舉些例子。

一、通過游戲來發(fā)展幼兒的感知能力

感知能力包括看的能力、聽的能力、聞的能力、嘗的能力和摸的能力。感知能力是認識事物必須具備的能力，幼兒可以通過運用它的視覺、聽覺、嗅覺、味覺和角覺去辨別一些物體的相同點和不同點，如區(qū)別物體的形狀、顏色、大小。怎樣才能訓練幼兒的感知能力呢？我們可能通過“找找看”這個游戲，先讓幼兒找找周圍環(huán)境或自己見過的東西哪些是圓形，哪些是正方形，哪些是長方形，如果幼兒說對了，及時給予肯定，然后逐步加深，比較物體的大小、識別顏色等，這樣，幼兒就在游戲中無形豐富了知識，鞏固了對物體形狀的認識，感知能力得到發(fā)展。

二、通過游戲來發(fā)展幼兒的記憶能力

記憶是積累知識不可缺少的認識過程之一，知識經(jīng)驗積累得多，記憶得牢，對幼兒獲得更多的知識是有益的。但我們有的教師在組織游戲中過于求全，急于求成，希望孩子玩游戲都能達到某一目標，而忽視了幼兒的興趣和好奇心。因為幼兒長期所獲得的知識印象大多數(shù)是無意識中記住的，并且在游戲中無意記憶效果高于單純地完成任務(wù)的有意記憶，