好吃的東西――買(mǎi)水果

時(shí)間：2022-10-07 18:37:56

好吃的東西――買(mǎi)水果

好吃的東西――買(mǎi)水果

設(shè)計(jì)思路

    最近一個(gè)階段，我班開(kāi)展了“好吃的東西”的主題活動(dòng)。孩子們非常感興趣，尤其對(duì)水果的數(shù)量、品種、顏色等產(chǎn)生了濃厚的探索欲望。為了順應(yīng)孩子的需求，也考慮到水果是孩子們?nèi)粘６寄芸吹降?、摸到的、感覺(jué)到的，和孩子的實(shí)際生活又很接近，而且我們通過(guò)散步觀察水果店、超市、品嘗幼兒帶來(lái)、教師買(mǎi)來(lái)的水果，搜集各種水果的圖片，幼兒對(duì)各種水果的名稱(chēng)、顏色、形狀、大小、味道等方面的認(rèn)識(shí)已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn)，因此組織了本次買(mǎi)水果的集體活動(dòng)。在講講、議議水果的過(guò)程中，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣,又知道水果很有營(yíng)養(yǎng)，多吃對(duì)身體有益的道理。在給家人買(mǎi)水果和幫助叔叔、水果店經(jīng)理的過(guò)程中，幼兒能運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷、比較，而且把數(shù)學(xué)的按數(shù)取物、對(duì)應(yīng)數(shù)數(shù)的學(xué)習(xí)融入到實(shí)際的生活之中，解決日常生活中的數(shù)問(wèn)題。特別在拿了水果券領(lǐng)水果的環(huán)節(jié)中，對(duì)幼兒既有數(shù)量的要求、又有不同品種的限制，發(fā)展了幼兒的觀察、比較、思維等綜合的能力，這種學(xué)習(xí)能力和方式對(duì)幼兒的終身發(fā)展有益，我還根據(jù)幼兒積累的數(shù)經(jīng)驗(yàn)的不同，對(duì)材料進(jìn)行了分層的投放，使每一個(gè)孩子都能體驗(yàn)到成功的喜悅。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在買(mǎi)水果的操作活動(dòng)中，感知水果的品種和數(shù)量，嘗試判斷和對(duì)應(yīng)。

2、運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)，解決日常生活中的一些問(wèn)題，并初步體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種數(shù)量和品種的水果籃若干、水果若干。

2、裝水果券的箱子五只、水果券人手一份、操作小材料人手一份。

活動(dòng)流程：

（一）、說(shuō)說(shuō)自己喜歡的水果

1、水果店里有許多水果，你喜歡什么水果？為什么？

2、按水果的顏色進(jìn)行分類(lèi)。

3、各種水果都很有營(yíng)養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒多吃水果。

（二）、水果超市買(mǎi)水果

1、老師最喜歡吃梨，請(qǐng)幼兒幫忙挑水果。（幼挑好后請(qǐng)她說(shuō)理由）

2、爸爸喜歡吃什么水果？幫爸爸買(mǎi)一籃水果，為什么要幫爸爸買(mǎi)這一籃？

3、把媽媽喜歡吃的水果輕輕告訴老師，幼兒買(mǎi)好后讓大家猜。

小結(jié)：小朋友們真能干，都為家里人買(mǎi)了好吃的水果，水果店里的水果越來(lái)越少了，我們?cè)龠M(jìn)一點(diǎn)。

（三）、幫叔叔、水果店的經(jīng)理挑選一模一樣的水果籃

1、  叔叔想買(mǎi)一模一樣的水果，讓幼兒幫著挑選。

2、幼兒挑好后教師總結(jié)品種一樣多、數(shù)量一樣多就是一模一樣的水果籃。

3、幼兒集體操作，從六只水果籃中挑出兩只一模一樣的水果籃。送到前面的籮筐里。

（四）、拿水果券領(lǐng)水果的游戲

1、讓兩個(gè)幼兒嘗試進(jìn)行拿水果券領(lǐng)水果的游戲，摸索出一一對(duì)應(yīng)的規(guī)律。

2、教師交代規(guī)則，每個(gè)幼兒進(jìn)行領(lǐng)水果的游戲，教師幫助驗(yàn)獎(jiǎng)。

3、  這籃水果你準(zhǔn)備送給誰(shuí)？送時(shí)說(shuō)一句好聽(tīng)的話。