小數乘整數

小數乘整數

小數乘整數

  1.理解小數乘以整數的意義,掌握小數乘以整數的計算法則,正確地進行計算.

  2.通過運用遷移的方法學會新知識,培養(yǎng)類推的能力.

  3.培養(yǎng)學生認真觀察、善于思考的學習習慣,滲透轉化的數學思想.

  教學重點

  理解小數乘整數的意義和計算法則.

  教學難點

  使理解小數乘整數的計算法則.

  教學過程

  一、 復習輔墊

 ?。ㄒ唬┳x題列式,并說一說各算式所表示的意義

  4個13是多少?     18個20是多少?

  小結:整數乘法表示求幾個相同加數的和的簡便運算.

 ?。ǘ┭菔緞赢嫞盒党苏麛胆D復習

  提問:通過剛才的計算和比較,你發(fā)現了什么規(guī)律?

  (三)演示動畫:小數乘整數―引入

  板書課題:小數乘整數

  二、指導探索

 ?。ㄒ唬┏鍪纠?

  花布每米13.5元,買5米要用多少元?

  (二)討論:1.用加法怎樣列式?用乘法怎樣列式?

        2.13.5×5表示的意義是什么?

        3.你覺得哪個算式比較簡便?

        4.小數乘整數的意義與整數乘法的意義有什么聯系?

  (三)教師提問:小數乘整數該怎樣計算呢?

  教師提示:

  1.能不能把小數乘法轉化成整數乘法呢?

  2.能不能用前面復習中得到的規(guī)律來解決呢?

 ?。ㄋ模┭菔緞赢嫞盒党苏麛胆D例1

  教師提問:為什么要把675縮小10倍呢?

  (五)請學生看書學習今天的內容第1頁,覺得重要的地方畫下來.

  四、質疑小結

 ?。ㄒ唬┙裉煳覀兌紝W會了哪些知識?請同學概括一下.

 ?。ǘ┨釂枺河嬎阈党苏麛禃r為什么可以轉化成整數乘法進行計算?依據是什么?

 ?。ㄈ┠銓裉鞂W習的內容還有什么問題?

  五、反饋調節(jié)

  (一)說出下列各式的意義.

  0.9×4    63×6    8.4×15

 ?。ǘ┝谐龀朔ㄋ闶剑偎愠鰜恚?/P>

  14個9.76的和是多少?

  5個2.05的和是多少?

  4.95的7倍是多少?
?。ㄈ└鶕?填結果.

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小數乘整數




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