4《古詩兩首》第一課時

4《古詩兩首》第一課時

　　教學目標：
　　　1、認識“古、詩”等13個生字，會寫“古、聲”等6個字。
　　　2、正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。
　　教學重點：識字寫字和朗讀背誦。
　　教學過程：

　　一、談話導入。
　　　　同學們、今天老師為大家?guī)硪粋冃∨笥?，一起先聽聽他的自我介紹吧。
　　　　放錄音：嗨，我是古詩博士，非常高興認識你們。今天，我想和大家一起學習，在學習之前，我想和你們進行一場背詩比賽。
　　　　小博士要求：1、任意背一首詩，開火車背。
　　　　　　　　　　2、別人背過的不能得復背。
　　　　教師小結背詩比賽：同學們表現(xiàn)很棒，教師也想背了，想不想聽呢？
　　二、朗讀古詩，學習生字。
　　　1、詩背古詩，請同學評價后，讓學生自讀《春曉》、《村居》。
　　　2、師：這兩首古詩的題目分別是，。指名讀，區(qū)分“春、村”的讀音。
　　　3、出示生字。
　　　　a先讓學生借助，拼音讀一讀。
　　　　b運用自己喜歡的方式自學生字。
　　　　c小組交流自學情況。
　　　　d小組匯報，全班交流。
　　　4、鞏固識諮。
　　　5、比賽背。
　　二、鞏固生字。
　　　1、出示詞語（指讀、搶讀、同桌互讀）
　　　2、比賽：出示字卡，打亂順序，分別發(fā)給四個小組，讓小組合作，按詩句的順序擺一擺。
　　三、寫字。
　　　　逐一指導書寫。