家訪案例：從不滿到支持

家訪案例：從不滿到支持

  

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從不滿到支持

實錄：

這學期，我?guī)Я藗€新中班，也就是說，我們班級的這些孩子們都沒有上過小班，直接進了中班，而且我們班的幼兒農(nóng)村的占大多數(shù)，除了農(nóng)村的那就是外地的，大多數(shù)家長平時都不管孩子，由祖輩帶領，可想而知，這樣的家長只管孩子的吃、喝、拉、撒，至于孩子的其他情況，對于他們來說無所謂。而且家長對于幼兒園的其他情況都不了解。

開學不久的一天，家長都來領孩子了，我讓家長看一下家長欄里的通知，原來，是要爸爸媽媽為孩子們準備一盆植物帶到幼兒園來。這下，只聽到一些家長在外面你一句，我一句的埋怨起來：“上個幼兒園還要那么煩，又不是沒有交錢，一會兒帶這個，一會兒帶那個，天天都有事情?！甭牭竭@樣的話，我只能一遍又一遍的解釋到：“幼兒園是很麻煩的，但也需要家長的支持?！蹦芾斫獾募议L接受了，但不能理解的家長只能帶著一張不情愿的臉色離去了。

就這樣，這件事每天都不停的在我心里翻騰。新生家長開放半日活動不久舉行了，我覺得這是一個很好的機會?；顒幽翘?，家長們興致勃勃的過來了，豐富的材料、快樂的游戲、孩子們興趣十足的參與活動讓家長們贊嘆不已；看著孩子們自己給自己帶來的花澆水，更是感動的不得了，連連稱奇；看著孩子們拿著自己帶來的易拉罐做操------家長們直接感受到幼兒園給孩子帶來的快樂，紛紛表示，只要孩子活動需要的，他們將全力支持。

分析：

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