面對(duì)幾種不知名礦物教案 教學(xué)設(shè)計(jì) 新教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案

面對(duì)幾種不知名礦物教案 教學(xué)設(shè)計(jì) 新教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案

6、面對(duì)幾種不知名礦物

·科學(xué)概念

綜合運(yùn)用觀察礦物顏色和條痕、檢測(cè)礦物硬度、觀察礦物透明度和光澤、查找資料等方法，研究不知名的礦物，并寫(xiě)出特征卡片。

·過(guò)程與方法

運(yùn)用一些礦物光澤、硬度、條痕等方面的基本科學(xué)知識(shí)，并綜合所學(xué)方法開(kāi)展應(yīng)用性觀察研究鑒別身邊的礦物，讓孩子在認(rèn)知水平、技能水平和情感水平等方面都有充分的發(fā)展。

·情感態(tài)度與價(jià)值觀

在探究活動(dòng)中樂(lè)于與他人合作交流，養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣和態(tài)度。

發(fā)展對(duì)探究礦物的興趣和好奇心。

教學(xué)重點(diǎn)：能用所學(xué)方法與知識(shí)開(kāi)展應(yīng)用性觀察并鑒別礦物。

教學(xué)難點(diǎn)：能對(duì)觀察的礦物進(jìn)行鑒別。

教學(xué)準(zhǔn)備：放大鏡、小刀、瓷磚、不知名的礦物（每組一份）

教學(xué)過(guò)程：

一、引入

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了觀察和描述巖石的一些方法，現(xiàn)在讓我們來(lái)研究一塊自己身邊的礦物吧？

二、探究過(guò)程

1、它們是什么礦物

①研究礦物的方法

A、說(shuō)一說(shuō)，你學(xué)習(xí)了哪些觀察和描述巖石、礦物的方法？

B、學(xué)生交流匯報(bào)。（用觀察礦物顏色和條痕、檢測(cè)礦物硬度、觀察礦物透明度和光澤等方法。）

C、我們需要哪些工具幫助研究？（生：放大鏡、小刀……）

②研究我們的礦物

A、猜測(cè)：打開(kāi)盒子，你知道它們分別是什么礦物？

B、學(xué)生猜測(cè)

C、要想知道我們的猜測(cè)是否正確，應(yīng)該怎樣做？（小組討論）

D、學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)：借助工具觀察；查找資料識(shí)別；收集礦物的特征等。

E、投影圖片，師介紹地質(zhì)學(xué)家鑒別礦物的方法。

F、運(yùn)用前面所講的方法研究礦物。

G、交流匯報(bào)

•你發(fā)現(xiàn)了礦物有多少特點(diǎn)？

•你怎么去描述這些特征呢？

•小組活動(dòng)：互相描述，評(píng)一評(píng)。

③為礦物做份“簡(jiǎn)歷”。

2、確定“身份”

①閱讀單元資料庫(kù)的《礦物特征卡》

②對(duì)照《礦物特征卡》鑒別它們分別屬于什么礦物。說(shuō)說(shuō)我們是根據(jù)它們的哪些性質(zhì)做出判斷的？

③交流反饋

3、猜猜它是“誰(shuí)”

請(qǐng)一學(xué)生描述礦物，其他人猜。

4、舉例說(shuō)一說(shuō)

選擇兩種礦物或巖石，詳細(xì)了解利用它們的不同特性在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

三、課外延伸

做一個(gè)巖石展示盒

•你想做個(gè)怎么樣的展示盒

•你打算怎么去做呢？