關(guān)于心臟和血液循環(huán)的教案 教學設(shè)計 蘇教版五年級上冊科學教案

教時

1課時

課時

第一課時

教學準備

教師準備：模型

學生準備：收集有關(guān)心臟的知識

教 學 活 動 設(shè) 計

教學體流程

教師活動

學生活動

教學情況分析

一、認識心臟和心跳

二、認識心跳的作用

三、了解血液循環(huán)的意義

四、討論應(yīng)該怎樣關(guān)愛自己的心臟

1. 談話： 今天我們先來搞一個比賽，比賽就叫“看誰找得快”要求大家在老師說完比賽內(nèi)容后，迅速去找，然后坐端正。（比賽內(nèi)容是： 在身體上找出一處有血管的地方）

2. 教師講解： 血管遍布我們的身體，它們有的粗，有的卻很細，最細的毛細血管10根合起來才有一根頭發(fā)粗，如果把一個人全身的血管連起來，足足有9.6萬多千米，這個長度是1路車從姚家跑到火車站4800多趟的距離！血管里裝滿了血液。血液在血管里是靜止的嗎？你怎么知道的？

3. 提問： 那么是什么推動血液在血管里不停的流動？

4.教師小結(jié)： 血液要想在血管里不停流動，必須有一個動力源，這個動力源就是心臟。你知道心臟是什么樣子嗎？

5. 結(jié)合學生回答教師出示心臟模型，向?qū)W生介紹心臟的形狀和大?。?心臟是由肌肉構(gòu)成的，形狀像一個桃子，大小和自己的拳頭接近，成人的心臟重量在300克左右，和一個大雞腿的重量差不多。

6. 提問： 心臟大致在我們身體的什么位置，請你找找看。

7. 根據(jù)學生回答再問： 你知道心臟是怎樣跳動的？

8. 學生回答后教師指導(dǎo)學生看課件并小結(jié)： 心跳就是由心臟的收縮與舒張產(chǎn)生的，人們常常用心臟停止跳動來表明生命的結(jié)束。的確，只要還有一口氣，心臟就會跳動。一個正常人的心臟每天跳動10萬次左右。

9. 心臟不停的跳動和血液在血管里不停的流動有什么關(guān)系呢？（學生猜測）我們來研究一下。

10. 教師出示課件，學生對照課件試著說心臟跳動與血液流動的關(guān)系。教師講解： 心臟就像一個泵一樣，借助不停的收縮和舒張來壓出血液，同時又抽進血液，把血液泵到全身各處血管中。血管也跟著收縮和舒張，這就是脈搏。血液就是這樣在全身不停的流動。

11.血液為什么要不停的流動呢？你能聯(lián)系前幾課所學的知識推測一下嗎？

12. 結(jié)合猜想，教師出示課件講解。

13. 心臟是如此重要，如果這個泵出現(xiàn)毛病，那么人的生命就岌岌可危了，全世界每年由于心臟和血管出現(xiàn)問題而死亡的有1670萬人,占總死亡人數(shù)的29.2%。常見的心臟疾病有先天性心臟病、風濕性心臟病、心瓣性心臟病、冠狀動脈性心臟病等。我們應(yīng)該怎樣保護它呢？

14. 小結(jié)： 經(jīng)常參加體育鍛煉，可以增強心臟的收縮能力；但是體育鍛煉一定要適當，否則會增加心臟的負擔。煙酒對心臟、血管傷害很大，煙能使血管硬化、血液循環(huán)不暢，過量飲酒能使心臟麻痹，甚至停止跳動。

1、學生找。

2、學生可以補充介紹找來的資料。

3、學生提出猜測。

4、學生回答。

5、學生找后匯報。

6、學生手握滴管反復(fù)擠壓松開，體會心臟的收縮與舒張。

7、學生利用在水中擠壓滴管來模擬心臟跳動。要求： 邊操作邊體會自己的猜測是否準確，并說理由。

8、學生猜想。

9、小組討論： 為什么運動之后，呼吸和心跳會同時加快？

10、閱讀資料。