關于建立模型的教案 教學設計 蘇教版五年級上冊科學教案

課時

第一課時

教學準備

教師準備：多媒體

學生準備：

教 學 活 動 設 計

教學體流程

教師活動

學生活動

教學情況分析

一、探究“嘿盒子”模型

二、認識如何用模型解釋

三、探究紙筒模型

四、小結

1、談話：同學們，上節(jié)課我們一起學習了“解釋”，這節(jié)課我們首先來解釋這個黑盒子。

2、出示盒子，介紹基本信息。

3、同學們已經知道如何找障礙物的方法，現在我們再用畫圖的方法進行“解釋”。

4、談話：同學們是不是非常想知道盒子內究竟是什么的呢？遺憾的是我們不能打開，現實生活中有很多這樣的情況。我們只能猜測。

5、教師出示三秋儀、動植物細胞模型、自然界中的水循環(huán)（課件）。

6、這些模型起到了什么樣的作用呢？

7、談話：（出示紙筒）這是一個密封的紙筒，拉動露在外面的任意一根線，其它都會動，你覺得里面會是什么樣的么？

8、學生建立圖示模型來解釋。

9、教師小結歸納。

10、怎樣建立模型解釋現象：1、分析問題，2、收集數據，3、找出物體之間的關系，4、確定條件，5、規(guī)定材料，6、建立初步模型，7、評價模型，8、修改模型。

1、學生小組討論，嘗試解決。

2、匯報交流。

3、學生嘗試畫圖，并展示。

4、表達自己的想法。

5、交流對這些模型的作用的解釋。