習(xí)作3（新聞報(bào)道）教學(xué)設(shè)計(jì)

習(xí)作3（新聞報(bào)道）教學(xué)設(shè)計(jì)

習(xí)作3（新聞報(bào)道）

教學(xué)要求：

1、  通過(guò)閱讀例文，感悟“新聞報(bào)道”的寫(xiě)作特點(diǎn)，初步掌握“新聞報(bào)道”的寫(xiě)作方法，并能把這種方法運(yùn)用到習(xí)作實(shí)踐中去。

2、  能按照寫(xiě)“新聞報(bào)道”的方法，寫(xiě)一次競(jìng)賽活動(dòng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

要求能做到“新、真、短、快”，以簡(jiǎn)潔的文字，真實(shí)的內(nèi)容，迅速報(bào)道新近發(fā)生的新聞事實(shí)。

教學(xué)時(shí)間：

2課時(shí)（其中包括書(shū)面習(xí)作1課時(shí)）

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、收看過(guò)新聞聯(lián)播嗎？

2、播音員報(bào)道的新聞都是由記者撰寫(xiě)的“新聞報(bào)道”。

3、今天我們要來(lái)學(xué)做小記者，了解“新聞報(bào)道”的寫(xiě)法。

二、自學(xué)例文，了解這則新聞報(bào)道

1、自讀，再指名讀。

2、思考，討論：例文每一自然段寫(xiě)了什么？

3、討論：讀了這則報(bào)道知道了什么？

三、明白新聞報(bào)道的框架

1、我們讀了例文，就能對(duì)這次男籃比賽情況有了比較清楚的了解。為什么能產(chǎn)生這樣的效果呢？自讀習(xí)作3第二部分，發(fā)現(xiàn)報(bào)道的寫(xiě)作特點(diǎn)。

2、討論

1）、例文各部分寫(xiě)了什么？是怎樣寫(xiě)的？為什么要這樣寫(xiě)？

2）、歸納，板書(shū)：

標(biāo)題：題目突出重要內(nèi)容

    導(dǎo)語(yǔ)：交代結(jié)果

    主體：事情經(jīng)過(guò)

結(jié)尾：補(bǔ)充交代

四、指導(dǎo)寫(xiě)好一次體育比賽或?qū)W習(xí)競(jìng)賽

1、  可以組織一次拔河或跳繩比賽等。

2、  學(xué)生口述比賽情況，注意體現(xiàn)出報(bào)道的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，以及為什么等因素。

3、指導(dǎo)確定標(biāo)題，突出重要內(nèi)容，然后按導(dǎo)語(yǔ)：交代結(jié)果；主體：交代事情經(jīng)過(guò)；結(jié)尾：補(bǔ)充交代這一格式開(kāi)始落手報(bào)道內(nèi)容。

五、學(xué)生寫(xiě)作，教師巡視指導(dǎo)。

要求報(bào)道的事件清楚，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言規(guī)范。

第二課時(shí)

一、學(xué)生繼續(xù)習(xí)作。

二、講評(píng)所寫(xiě)報(bào)道，指導(dǎo)學(xué)生修改。

三、學(xué)生謄寫(xiě)習(xí)作。

板書(shū)設(shè)計(jì)　　                 習(xí)作3（新聞報(bào)道）

題目突出重要內(nèi)容

導(dǎo)語(yǔ)：交代結(jié)果

主體：事情經(jīng)過(guò)