小學(xué)教學(xué)教研工作計劃

小學(xué)教學(xué)教研工作計劃

新學(xué)期，我校教學(xué)工作將堅持以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心，突出“兩個重點”（全方面實施素質(zhì)教育；深化課堂教學(xué)改革）。作好三篇文章（加強教學(xué)常規(guī)管理，努力在管的科學(xué)做文章；加強教研、教改和教師素質(zhì)提高工作，努力在教的科學(xué)上做文章；激發(fā)學(xué)生的求知欲，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，努力在學(xué)的科學(xué)上做文章；為此要重點做好以下兩大方面的工作：

一、注重多元、著眼層次，促進教師專業(yè)成長

根據(jù)我校校本教研的實際，本學(xué)期將進一步注重校本教研的層次性、多元化、師本化，堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進教師專業(yè)化成長。

1、加強學(xué)習(xí)與探討，倡導(dǎo)在交流中內(nèi)化。

本學(xué)期，鼓勵教師進一步加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，（周一至周五每天下午4:00－4:30上網(wǎng)學(xué)習(xí)時間），注重與教育名師、名著對話。各位教師應(yīng)積極參加網(wǎng)絡(luò)教育資源的上傳與下載。全體青年教師繼續(xù)加強基本功的訓(xùn)練，積極參加“信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合”的校本培訓(xùn)，力爭早日達(dá)標(biāo)。要形成教師之間相互聽課、評課的良好氛圍，每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

2、加強實踐與反思，倡導(dǎo)勤思、多寫。

各位教師應(yīng)積極撰寫教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。本學(xué)期，各位教師撰寫教學(xué)隨筆每月不少于一篇，不追求數(shù)量要質(zhì)量，提倡寫“日記式”教學(xué)反思。

3、開展“集體備課”與教研相結(jié)合的常規(guī)校本教研活動。

本學(xué)期，將全面推進教研工作，每周三下午4:00－5:00為教研時間，主要以集體備課為主。各學(xué)年組、教研組要嚴(yán)格按照教導(dǎo)處的要求，以“三定”（定時間、定地點、定人員）方式，確保活動有序、有效地開展?；顒觾?nèi)容、形式要精心策劃，要突出重點，確?；顒娱_展的針對性與有效性，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。每次的集體備課要做好記載。教導(dǎo)處會同校長室及時做好課堂教學(xué)的調(diào)研工作，隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時加以指導(dǎo)，經(jīng)常聽取推門課、隨堂課，每學(xué)期不少于20節(jié)。

4、加強教研組（年級組）建設(shè)，提升教學(xué)品位。

校本教研是為教學(xué)實踐服務(wù)的，學(xué)校教導(dǎo)處將學(xué)習(xí)滲透到年級組，學(xué)科組教研活動中，具體措施與上學(xué)期相同，在組長帶領(lǐng)下制定互聽、互評課兩次，要以“同上（同磨）一節(jié)課”為切入點，即同樣的內(nèi)容提倡讓不同的教師來執(zhí)教，在觀摩的基礎(chǔ)上進行評價和反饋，通過提供互相比較的“樣本”，促進教師思維碰撞，促進共同提高。教導(dǎo)處根據(jù)工作計劃中各學(xué)年組、學(xué)科組制定的具體時間表隨機聽課檢查，此項活動與教師考核掛鉤，2月15日前上交計劃。

5、繼續(xù)做好與兄弟學(xué)校的橫向交流工作工作。我校要積極主動的加強城鄉(xiāng)教師的相互協(xié)作，要按照相關(guān)要求，創(chuàng)造性的完成各項結(jié)對任務(wù)，在交流中努力促進自身的專業(yè)成長。

6、繼續(xù)落實外語教學(xué)工作。從近年考試測評來看，外語教學(xué)工作是長期艱苦的工作，上學(xué)期通過集體培訓(xùn)，早、午會練習(xí)、測試進行學(xué)習(xí)鞏固，全體教師，特別是外語任課教師都付出許多艱辛。本學(xué)期將加大外語學(xué)科的教學(xué)管理力度，力爭使我校外語教學(xué)工作邁上一個新臺階。

7、加強自然學(xué)科的教學(xué)工作，規(guī)范實驗室管理，確保操作實驗完成率達(dá)到百分之百，并做好資料的積累和整理。

8、青年教師積極參加“六個一”活動。

（1）結(jié)合“青年教師會課”活動，上一堂好課，時間擬放在三、四月份每天下午第三節(jié)課，全體教師參加聽課、評課，并書寫評課意見。

（2）期末總復(fù)習(xí)前，每人出一張綜合試卷，通過期末總復(fù)習(xí)時的使用進行評比。

（3）結(jié)合有關(guān)部門組織的論文評比等活動，每人撰寫一篇具有一定質(zhì)量的教育、教學(xué)論文。通過信息技術(shù)的“校本培訓(xùn)”，每人至少掌握一種課件制作軟件的使用方法，并能獨立制作一個具有一定水平的課件。

（4）每月讀一本教育專著，并書寫好心得體會。

（5）加強教育反思，書寫好教育筆記。

二、規(guī)范教學(xué)，強化管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)行為是前提，強化過程管理是保障，在“規(guī)范管理”與“創(chuàng)新發(fā)展”并重中，鼓勵教師自主發(fā)展、自我提高，充分調(diào)動教師工作的積極性和主動性，是本學(xué)期加強教育管理的理念。

1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，確保良好的教學(xué)秩序。

要嚴(yán)格按課表上課，堅持專課專用，教師間不得隨意串課。對于臨時安排的課，請代班代課教師從大局考慮，積極承擔(dān)。

2、進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，減負(fù)增效。本學(xué)期學(xué)校立足師與生“雙贏”的目的，實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)，找到教和學(xué)最佳結(jié)合點――學(xué)案。把教案轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)案，旨在減少教師工作量，但決不是為教師提供一個“偷工減料”的機會，而是利用每周三的一小時集體備課。備課的重點應(yīng)放在教材的鉆研上，而且要以較小的切口來共同探討問題，倡導(dǎo)教師在教材上予以標(biāo)注式備課?；蛟诩w備課形成的教案上進行必要的調(diào)整補充即可。但一定要切合實際，有利教學(xué)。

（2）認(rèn)真上課，講求效率。各教師在課前應(yīng)進一步熟悉學(xué)案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。學(xué)校教導(dǎo)處成員仍按各分管樓層采取不定時檢查，重點針對坐著上課，上網(wǎng)聊天，進不良網(wǎng)站，接打手機及科任教師不認(rèn)真授課等現(xiàn)象嚴(yán)查，并嚴(yán)肅處理，此外，本學(xué)期教導(dǎo)處還會以各種形式深入班級聽課。

（3）進一步規(guī)范作業(yè)批改，倡導(dǎo)使用激勵性評語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的復(fù)批，要注重通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。上學(xué)期，個別家長反映個別班級語文作業(yè)量過重；教導(dǎo)處檢查發(fā)現(xiàn)部分班級語文作業(yè)全部是詞語，數(shù)學(xué)作業(yè)全部是計算題，真是易批改不易查錯。表面上是應(yīng)付學(xué)校，實質(zhì)上是應(yīng)付學(xué)生。本學(xué)期將繼續(xù)實施家庭作業(yè)聯(lián)系制度，各學(xué)科都應(yīng)有一定量的、各種形式的家庭作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)情況要與家庭取得及時聯(lián)系，以提高作業(yè)的效益。另外，作業(yè)檢查中還要注重學(xué)生書寫質(zhì)量。

（4）各班可根據(jù)自身情況，嘗試開展“四個一”活動。即每日一題（教學(xué)思維題）；每日一條成語（一、二、三年級語文）；每日一講（四、五年級語文一分鐘演講）；每課一句（英語口語）。

3、扎實開展學(xué)科活動。

各學(xué)科活動要重基礎(chǔ)、重能力、重特長、重發(fā)展、充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進學(xué)生的個性成長。比如語文學(xué)科，低段要加強學(xué)生寫字教學(xué)，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣；中高段要加強作文教學(xué)和研究，提高學(xué)生作文的興趣和作文的水平，要為學(xué)生作文提供展示的平臺。教學(xué)中要加強朗讀的訓(xùn)練，加強對課外讀書的導(dǎo)讀，要舍得花時間讓學(xué)生去讀書，語文都是可根據(jù)自身情況，每星期開設(shè)一節(jié)大閱讀課，用于課外讀物的指導(dǎo)。教學(xué)學(xué)科要重視計算能力、思維能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng)。其它學(xué)科成員之間要群策群力，相互協(xié)作，促進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

教學(xué)質(zhì)量是立校之本。因此，全體教師要進一步強化“質(zhì)量意識”，要把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量視為教育工作的第一生命線。各學(xué)科教師均以“大學(xué)科”的思想，狠抓學(xué)科質(zhì)量。一學(xué)期時間有限，相信只要我們行在實處，思在實處，就一定能站得更高，走得更遠(yuǎn)。

三、主要活動：

二月份：

1、完成各科計劃。

2、各年級進行期初摸底考試。

3、青年教師參加市小學(xué)語文優(yōu)秀論文評比。

4、參加“教海探航”征文活動。

5、課堂教學(xué)調(diào)研。

三月份：

1、“青年教師會課”活動。

2、數(shù)學(xué)論文評比。

3、學(xué)生書畫展評

四月份：

1、領(lǐng)導(dǎo)干部示范課。

2、期中考試。

3、畢業(yè)班總復(fù)習(xí)研討。

4、校英語教學(xué)工作研討。

五月份：

1、第二輪課堂教學(xué)調(diào)研。

2、學(xué)校低年級學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)檢查。

六、七月份：

1、小學(xué)六年級教學(xué)質(zhì)量調(diào)研、會考。

2、1—5年級語、數(shù)、英期末總復(fù)習(xí)、考試。

3、教師教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)考核。

4、學(xué)期結(jié)束歸檔工作、部署暑期活動。