你愿意抬著驢子走嗎?

你愿意抬著驢子走嗎?

數(shù)學(xué)課上,我提問(wèn)一個(gè)小男孩:"600×50積的末尾有幾個(gè)0呢?"小男孩立即說(shuō):"4個(gè)0!"答案是對(duì)了,為了防止學(xué)生不動(dòng)腦筋,隨口答題.我經(jīng)常會(huì)追問(wèn)學(xué)生:"是嗎?為什么?"今天我照例追問(wèn)他,他猶豫了一下,旁邊有一位小伙伴小聲告訴他:"3個(gè)0!"他仿佛抓到了救命草:"是......3個(gè)0!"我裝作沒(méi)聽(tīng)清,又問(wèn):"幾個(gè)0?為什么?"這是班內(nèi)另外幾個(gè)學(xué)生也給他"打電話(huà)" :"4個(gè)0!4個(gè)0!"他拿不定主意了,瞅瞅這個(gè),瞧瞧那個(gè):"4個(gè)0!嗯,不,3個(gè)0!"看著他為難的樣子,我也笑了.

我說(shuō):"印度有這樣一個(gè)故事:一個(gè)老翁和一個(gè)孩子用一匹驢子馱著貨物去賣(mài),貨賣(mài)出去了,孩子騎驢回來(lái),老翁跟著走.但路人見(jiàn)了責(zé)備他說(shuō),小孩不明事理,讓老人徒步走.他們變換了一個(gè)地位,老人騎驢,孩子步行.又有人說(shuō)老人狠心.老人忙把孩子也抱到馬鞍上.后來(lái)看到的人卻說(shuō)他們殘酷.于是,他們都下來(lái)步行.走了不久,可又有人笑他們了,說(shuō)他們是個(gè)呆子,空著現(xiàn)成的驢子卻不騎.于是老人對(duì)孩子嘆息道:'我們只有一個(gè)辦法了,就是我們兩個(gè)抬著驢子走.'"

我講完故事,孩子們哄堂大笑.我盯著孩子們的眼睛風(fēng)趣地說(shuō):"看來(lái),有的同學(xué)遇到這樣的事情,也只有抬著驢子走路了!你們?cè)敢馓еH子走嗎?""不愿意!" 孩子們異口同聲地邊笑邊回答.我問(wèn)剛才那個(gè)不愛(ài)動(dòng)腦筋,沒(méi)有主見(jiàn)的孩子:"現(xiàn)在你知道該怎么做嗎?"他也不好意思的笑起來(lái):"算算唄!5×6得30,在加上因數(shù)后面的3個(gè)0,結(jié)果有4個(gè)0!"我欣慰的笑了.從那以后,班里再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)遇到事情,不動(dòng)腦筋,不敢堅(jiān)持自己意見(jiàn)的現(xiàn)象了.