英語課文《Lesson30IAmExcited》教學(xué)設(shè)計

英語課文《Lesson30IAmExcited》教學(xué)設(shè)計

Lesson 30 I Am Excited

教學(xué)方面：

知識方面：能讀、寫、說出并且聽懂sit, stand,簡單了解I am excited.

能力方面：通過各種教學(xué)手段的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力。

情感態(tài)度與價值觀：通過靈活多樣豐富多彩課堂氣氛的形成，使學(xué)生體驗到成就感，以增強信心和克服困難的意志力，促進學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展。

教學(xué)重點：stand, sit.

教學(xué)難點：I am excited.

教具準備：圖片、電腦、錄音機。

教材分析：本課書以李明，Jenny和Danny在火車上的激動心情這一故事情節(jié)的展開，重點講授了stand,sit.學(xué)生簡單了解I am excited. 這種以故事情節(jié)形式展開的課文，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)情分析：在此之前，學(xué)生已經(jīng)簡單接觸過了jump, run, walk, sing等詞匯，在這里只是以復(fù)習(xí)的形式簡單一提即可，重點內(nèi)容要以各種形式展開，有助于教學(xué)的開展。

教學(xué)過程：

（一）歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

教師微笑著和同學(xué)們打招呼，師生一起來唱一首英文歌曲，同學(xué)們非常高興，師生邊做動作邊唱，教師可以選擇一首同學(xué)們最喜歡的歌曲進行演唱。

（設(shè)計意圖：通過師生一起歌曲的演唱，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生很自然的駛?cè)胗⒄Z課堂。）

（二）自主參與，導(dǎo)入復(fù)習(xí)。

1、          為了更好的來復(fù)習(xí)jump,run,walk和sing 幾個動詞，我設(shè)計了一個猜詞游戲，先將這個單詞偷偷展示給某個同學(xué)，然后讓他將這個單詞表演出來，學(xué)生快速說出每個單詞，小組競賽，哪個小組說的最多，哪個小組為獲勝組。

2、利用課件出示單詞，找“小老師”領(lǐng)讀進行單詞的復(fù)習(xí)。

（設(shè)計意圖：以競爭的形式展開對單詞的復(fù)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使英語變得生活化。）

（三）激發(fā)興趣，引入新知。

1、 首先教師提示同學(xué)們：“李明三人坐上了火車，他們將發(fā)生什么事情，他們的心情怎樣呢？”引出本課。

（設(shè)計意圖：設(shè)置懸念，激發(fā)興趣，有助于教學(xué)的開展。）

2、教師設(shè)置情景引出stand, sit 兩個單詞，學(xué)生跟讀并板書，然后讓小組合作進行合作學(xué)習(xí)來練習(xí)這兩個單詞，邊做動作，邊練習(xí)單詞，有助于學(xué)生的記憶，小組長組織練習(xí)，直到全組成員都熟悉掌握這個句型為止，教師進行巡視。

（設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情景為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活化的語言環(huán)境，學(xué)生間大量的交互活動，有助于增強學(xué)生的合作意識。）

3、為了更好的讓學(xué)生掌握知識，我設(shè)計了一個Simon says游戲，當(dāng)教師發(fā)出指令帶有Simon says, 同學(xué)們就迅速去做，如果沒有同學(xué)們就原地不動，教師可以展示一些錯誤的動作來誤導(dǎo)同學(xué)們。

（設(shè)計意圖：學(xué)生在游戲中既緊張又活潑，這樣會大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生不會感到厭倦，這樣教學(xué)效果大大提高。）

（四）學(xué)以致用，探究學(xué)習(xí)。

通過上面各種環(huán)節(jié)的講解及練習(xí)，學(xué)生對知識的掌握比較牢固，學(xué)生看書聽錄音，聽錄音跟讀，教師領(lǐng)讀，同時針對文章提出幾個問題，根據(jù)上下文討論“I am excited.”的意思，讓學(xué)生帶著問題再聽一遍，小組討論，哪個小組回答的問題又多又準，哪個小組將得一顆紅星。

（設(shè)計意圖：讓學(xué)生帶著問題去聽課文，有助于集中學(xué)生的注意力，采用小組合作，有助于增強學(xué)生的合作意識，有助于教學(xué)活動的展開。）

（五）生活化情景，應(yīng)用實踐。

小組內(nèi)進行練習(xí)，設(shè)置一個將要外出旅行時那種激動心情的情景，給學(xué)生一定的時間進行練習(xí)，這段時間是學(xué)生自己的，讓學(xué)生盡全力發(fā)揮出自己的潛能來進行表演。

（設(shè)計意圖：通過口語交際練習(xí)的開展，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強他們的口語交際能力。）