學(xué)如逆水行舟,不進則退
時間:2009-01-29 18:07:50
學(xué)如逆水行舟,不進則退
前幾天,我讀了一篇文章,名叫《傷仲永》。這篇文章主要講述了這樣一件事:有一個叫方仲永的小孩,五歲時,就會做出頗有文采的詩,成名后,父親為了貪圖名利,讓方仲永放棄了學(xué)習(xí),帶著他到處拜訪、題詩,最后因為他不再努力學(xué)習(xí),最終和普通人沒什么兩樣。
讀了這篇文章,我既替一個有著極好天賦的人沒有成才感到惋惜,又受到了深深的觸動。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。任何一個有著輝煌成就的人,他們無一不是通過刻苦學(xué)習(xí)才取得成就的。如果你從小就有著非常聰明的頭腦,可仗著自己有這么一個與眾不同的優(yōu)點而不去努力學(xué)習(xí),最后你不會比普通人強到那兒。
古今中外,有多少文人墨客寫出了告戒我們努力學(xué)習(xí)的句子:“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟?!薄耙环志?,一分事業(yè);一分耕耘,一分收獲?!庇钟卸嗌倜藶槲覀冏龀隽税駱樱捍蟀l(fā)明家愛迪生,小時候在學(xué)校,被老師稱為笨小孩,最后退學(xué)??伤麤]有放棄學(xué)習(xí),最終成了大發(fā)明家。一個人不一定小時候?qū)W習(xí)好,就可成為名人;也不一定小時候?qū)W習(xí)不好,就成為普通人。只有你在不斷努力地刻苦學(xué)習(xí),才有可能達到輝煌的頂點,方仲永、愛迪生不就是一個很好的例子嗎?
方仲永給我們的教訓(xùn)是深刻的,我們要向那些有成就的偉人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們那種刻苦精神。我們從現(xiàn)在開始,要利用好時間,奮發(fā)努力,掌握本領(lǐng)。只有這樣,才能成為一個知識淵博的人,成為一個對社會有用的人。
指導(dǎo)教師:尹老師
推薦文章
- 《真情三人行》觀后感
- 一束菊花寄深情
- 師徒再取經(jīng)
- 暑假日記 五
- 暑假日記 三
- 讀《地震中的父與子》有感
- 青春的贊歌
- 給老師的一封信
- 觀后感——《一個獨生女的故事》
- 渴望生命--讀《霧都孤兒》有感
- 觀《80天環(huán)游地球》有感
- 《小兵張嘎》觀后感
- 讀《桃花心木》后有感
- 觀《林則徐》有感
- 老師去哪了??
- 我的家
- 從前有座山(一)
- 多喝牛奶不發(fā)胖
- 海鷗姑娘
- 不知道珍惜眼前人的句子234句
- 大班健康教案《拔蘿卜》反思
- 大班美術(shù)教案《給媽媽畫相》反思
- 小班教案《羊媽媽病了》反思
- 中班繪本語言教案《長大以后做什么》教案反思
- 教案大班科學(xué)《彩色面點》
- 交通安全朋友圈文案:交通安全常識36句
相關(guān)文章
- 學(xué)如逆水行舟,不進則退
- 學(xué)如逆水行舟,不進則退_小學(xué)生作文:五年級
- 孩子20個月,不愛看書,請問如何進行早教
- 如何在重要活動中促進幼兒主動學(xué)習(xí),提高幼兒學(xué)習(xí)的主動性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)(不進位、不退位 教學(xué)設(shè)計
- 不進則退
- 小學(xué)教學(xué) “運用商不變性質(zhì)進行簡便計算”案例
- 德育教學(xué)論文 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進行德育滲透
- 教學(xué)如何進行評課
- 如何引導(dǎo)孩子進行自主學(xué)習(xí)
- 事預(yù)則立 不預(yù)則廢?開學(xué)了,請幫著孩子制訂學(xué)習(xí)計劃
- 逆水行舟
- 少壯不努力,老大徒傷悲。請你談?wù)剬Υ说南敕ú⑷绾涡袆印?少壯
- 兩三歲孩子的逆反行為,應(yīng)鼓勵而不是批評