事預則立 不預則廢?開學了，請幫著孩子制訂學習計劃

事預則立 不預則廢?開學了，請幫著孩子制訂學習計劃

　　“凡事預則立，不預則廢?！币环堇硐氲膶W習計劃能幫助孩子明確學習目標、合理安排時間、增強學習的自覺性和積極性、提高學習效率……學習計劃對孩子學業(yè)的重要性，其實家長們都知道!?

　　不過，很多家長都認為，制訂學習計劃是孩子和學校的事。家長們雖然會根據(jù)學校要求督促孩子制訂學習計劃，但與孩子一起制訂學習計劃的家長，為數(shù)確實不多。?

　　不知道家長們有沒有看過自己孩子制訂的學習計劃?由于認知水平、思考問題的方式、表達能力等方面的局限性，很多孩子的學習計劃其實對完成學習任務、實現(xiàn)學習目標并無直接的、實質性的作用。而且學校要求孩子制訂學習計劃更大程度上是期望借助制訂計劃這一形式讓孩子了解計劃的重要性，并養(yǎng)成制訂計劃的習慣，孩子制訂的學習計劃是否合理可行，老

　　師真的無法一一過問。因此，孩子，特別是低年級以及學習能力偏弱的孩子，要想制訂出一份理想的學習計劃，非得家長幫忙不可。?

　　一份完整的學習計劃通常包括學習目標、時間安排、具體的實施辦法或措施等內容。?

　　制訂學習計劃時，家長一定要引導孩子充分考慮一下幾個方面：?

　　Why——為什么學習。即學習的目的和意義。這是孩子積極、主動學習的動力。?

　　What——學什么，達到什么目的。即學習的對象及目標。這是學習計劃的實質性部分。?

　　Who——我是“誰”。即孩子的實際情況，例如，孩子的基礎水平，學習能力、個性特點、學習風格、優(yōu)勢和弱項等。這是保證切實可行的重要前提。?

　　Whom——向誰請求學習幫助，與誰一起學習。一個好的老師，一個學習能力強的學習伙伴，對孩子的學習都是極大的促進。?

　　How——具體的學習方法和措施。這是確保學習計劃得以實施的必要條件。?

　　在幫助孩子制訂學習計劃的過程中，家長們還應特別注意以下幾個方面：?

　　●孩子的“最近發(fā)展區(qū)”在哪里??

　　孩子的“最近發(fā)展區(qū)”是指孩子的現(xiàn)有水平與經過一定努力可以達到的水平之間的區(qū)域。根據(jù)孩子的“最近發(fā)展區(qū)”確定學習目標，可以避免學習目標過低，對孩子的學習沒有刺激和激勵的作用；也可以預防“好高騖遠”的惡果傷害孩子的學習熱情和學習積極性。?

　　●如何保證學習計劃切實可行??

　　切實可行的計劃必須保證每一環(huán)節(jié)、每一步驟的有效性。學習心理專家認為，保證計劃切實可行的一個有效辦法是對目標進行分解。例如，對于一個學習成績?yōu)?0分的孩子，不能直接把學習目標確定在90分，而應該設置為70—75—80—85—90……這樣才能使孩子不斷體驗學習的樂趣和學習成功的喜悅，不斷進步、不斷發(fā)展，一步一步逼進終極目標。?

　　計劃通過實施才有意義和價值。在幫助孩子制訂好學習計劃后，家長還應經常督促孩子執(zhí)行學習計劃，定期檢查孩子完成學習計劃的情況并根據(jù)實際情況幫助孩子調整學習計劃。有理由相信，一個不折不扣地執(zhí)行著一份切實可行的學習計劃的孩子，他的學習一定是卓有成效的，他的成績一定是優(yōu)良的，他的家長一定是輕松、快樂的!?

　　開學了，請幫著孩子制訂學習計劃!