《習(xí)作8? 肚子再也不疼了》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
《習(xí)作8? 肚子再也不疼了》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
《習(xí)作8? 肚子再也不疼了》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
佚名
教學(xué)要求:
1、能讀懂例文,了解這個(gè)童話是怎么編出來(lái)的!
2、能編寫(xiě)一個(gè)幫助小朋友挑實(shí)害處的童話。
教學(xué)過(guò)程:
一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入新課
同學(xué)們,上學(xué)期已經(jīng)練習(xí)過(guò)組合玩具來(lái)編寫(xiě)童話故事了!今天我們?cè)賮?lái)編童話故事,雖然比上一次難了一些,但老師相信你們一定能編寫(xiě)有趣的童話故事。
二、閱讀例文,了解寫(xiě)法。
1、學(xué)生輕聲自讀例文。
思考:(1)這個(gè)故事主要說(shuō)了什么?
(2)這個(gè)童話故事告訴我們什么道理?
?。?)學(xué)生再讀例文,想一想:不講衛(wèi)生的小朋友聽(tīng)了這個(gè)童話故事后會(huì)改正嗎?
三、根據(jù)要求,自編童話
1、引導(dǎo)學(xué)生明確要求------幫助挑食的小朋友。
2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)要求想象故事的主體情節(jié)---挑食的結(jié)果是不能健康的成長(zhǎng),體質(zhì)差,甚至畸形。
3、指導(dǎo)學(xué)生將故事說(shuō)的具體一些。
4、同桌互聽(tīng),相互幫助修改。
四、交流評(píng)議,動(dòng)筆協(xié)作。
1、各組推選教好的向全班編講童話故事。
2、邊集體評(píng)議、修改。
3、學(xué)生動(dòng)筆將童話故事寫(xiě)下來(lái),教師巡回指導(dǎo)。
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