Nice to meet you.

Nice to meet you.

 Nice to meet you.

 福建省晉江 安海中學初一20班 蔡婉霞

    “愿你的生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏?！薄硐?br>    非常感謝網(wǎng)絡，它給予了我最美麗的遇見，碰撞出的火花美好而燦爛，眩目迷離。
    認識他的契機很簡單，因為要找SD娃娃的資料與圖片，無意中求助了他，見怪不怪的，兩個人就認識了。說求助歸求助，從頭到尾他連個SuperDollfie都沒提過，還害我在那邊大汗淋漓地找了半天。經(jīng)那一次之后認定此人一定是個繡花枕頭——還枉費其資料寫得那么漂亮，我忿忿地想。于是，上線彼此見面，不理。
    之后又一次，不知道是發(fā)消息發(fā)錯人了還是怎么著，他給我留言，于是開始真正意義上的交談。哎以為他都不說話的，沒想到他碎碎念的功力不弱么……于此，純粹的網(wǎng)友關(guān)系成立。
    經(jīng)常聊，天南地北地聊，聊學習狀況，聊身邊的人，聊社會問題，甚至閑了還會抨擊一下某某人寫的某某文章真是糟糕透了等等無關(guān)痛癢的話題。必須承認的是，這個只比我大了四個月半的男孩子的資料果然不是剽竊他人的，于是得出結(jié)論——這個人，果然是個才華洋溢的男生。
    平時會因為觀點不同開始吵架，吵完之后又開始碎碎念“不要生氣不要生氣不要生氣”，在旁人看來真是活脫脫一對活寶。本人素來秉持著“我是天才”的真理行走網(wǎng)絡，未料此人卻對此大為抨擊，“本人才是世界上最強的天才”之類的被他當成了口頭禪，跟他爭執(zhí)真是，真是——哎，總之就是令人氣結(jié)啊……可惜我當初評價他是個“繡花枕頭”還是有點道理的，經(jīng)常他聊著聊著就會被我神不知鬼不覺地繞上一大圈，之后他就必須很男子氣慨地認輸：“我說你啊，這個腦子就是靈活過頭了”，“跟你說話喲，我腦子老受罪”，“不說了，再說明天就該請假了。不嚴重的，大概休學一年就好了”……于是，之后就留我在電話線的這一端得意忘形地大笑并高舉“我是天才”的木牌。
    認識了很久，一直以來，彼此都是對方很好的聽眾，而且都能夠給其建議，至少一點安慰總是有的，打不準兩句話就又能把對方弄得破涕為笑。就像一直守候在身邊的一個微笑，甚至僅僅是一縷陽光。盡管只一直在網(wǎng)友的圈子里打轉(zhuǎn)，卻不得不承認，遇見他，是我在已走過的14年生命中最美麗的意外。
    并非真的是平靜的湖面，不泛一點波瀾的漣漪。說出來不怕笑話，兩個網(wǎng)上認識的朋友竟然會大吵大鬧地爭執(zhí)。不算吵架的，因為我們的爭執(zhí)連個開端都沒有，而歸根到底究竟是為了什么開始爭執(zhí)的，盡管現(xiàn)在早已和好多時，卻依然連個為什么都說不出來。之后還是我拉下臉去道歉的——拜托我是個女生耶，怎么什么事也輪到我在主動了，不懂。爭執(zhí)歸爭執(zhí)，和好了兩個人倒是越來越鐵地互相恐嚇（汗..-_-||）
    曾經(jīng)他的簽名檔里有這么一段話：“May there be enough clouds in your life to make a beautiful sunset!”我怎么看都看不懂，印象中似乎在哪見過，哎，可悲的是，想得腦袋都冒煙了，依舊記不起來……直至答案公布那一天：“愿你的生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏?！薄硐肌Ｐ睦镎媸歉袆拥貌坏昧?。我知道不會再有人對我講這句話了——畢竟他的才華洋溢可不是憑空說的，要知道這句話可是出自冰心的翻譯呀。
    一直想感謝我們的遇見的，睿智的目光預言著我們從開始到現(xiàn)在的笑與淚水的飛揚。祝福對方的話說了好多，一直記在心里。
    “失望，觸動。不要太失望，太難過?！?br>    “很喜歡看到你笑^_^愿天才的運氣與你同在。”
    “覺得怎么做像自己就怎么做吧，相信自己是最好的，老天會眷戀自己?！?br>    ……

    Recollection End.


    網(wǎng)絡真是很奇妙的東西，想我網(wǎng)齡沒五年也有四年半了吧。其對于我的新鮮感現(xiàn)在還是如昨天一樣鮮明。網(wǎng)絡給予了我好多，它囊括的也太多，太多了。就如我遇見這個可愛的網(wǎng)友之前，我對于自己的生活是非常滿足的，與其交集后也不是說不了……嗯我也不懂?？傊J識他，我可愛的網(wǎng)友，我的生活突就改變了好多，善意的，挑戰(zhàn)性極大的改變。這當中發(fā)生了好多事，許多讓我開心的，傷心的，掛心的事，就這么毫無征兆地發(fā)生了，措手不及。但我還是很高興，很樂意迎接它們。
    一直想對他說一句話，只是一直沒有機會：
    Nice to meet you.
    真的，很高興遇見你。

    指導教師：陳銀雕