感受真誠(chéng)
時(shí)間:2009-01-31 07:46:27
感受真誠(chéng)
感受真誠(chéng) 北京市海淀區(qū) 首師大二附初一1班 俞婷婷 你發(fā)現(xiàn)了嗎?在這大千世界里,任何生靈都可以讓你感受到它的真、它的善和它的美。清晨,微風(fēng)拂過(guò)那枝頭的點(diǎn)點(diǎn)茸茸綠色,淡淡的笑靨。與墻頭上的夾竹桃一起,似唱響生命中最明快的樂章——真誠(chéng)。這便是大自然毫不虛假的美,是質(zhì)樸、真實(shí)的本質(zhì)。這“美”便在于“真誠(chéng)”。擁擠的公共汽車上,經(jīng)常可以聽到這樣的對(duì)話:“哎,真對(duì)不起!踩著您了!”“沒關(guān)系,沒關(guān)系!”被踩著了是常有的事,有時(shí)還挺疼,但這不打緊,因?yàn)橛心蔷鋹偠摹皩?duì)不起”。也許這是一句很輕很輕的話語(yǔ),可分量卻是沉甸甸的,你會(huì)感到對(duì)方發(fā)自內(nèi)心的真正歉意和誠(chéng)摯的問(wèn)候,心里僅存的怨氣便宛如云煙散去。聽,“對(duì)不起!”,“沒關(guān)系!”這就好象靈魂的自白,除塵起般掃去心靈上不純潔的灰塵,讓人變得水晶般剔透、無(wú)暇。
有人說(shuō),人與人之間的真誠(chéng)好說(shuō)難覓。其實(shí)最常見的真誠(chéng)便是在和朋友們相處的日子里。一個(gè)眼神、一分微笑,甚至是一張小小的字條,都可以讓人無(wú)比欣喜,因?yàn)槟抢锩姘颂嗟奶拐\(chéng)與希望。
那天體育課,當(dāng)蔣禾扶起我并掰開我的手時(shí),那從手指里涌出來(lái)的鮮血染紅了地面,樣子真是可怕極了。 在醫(yī)務(wù)室里,我害怕的放聲哭了,蔣禾不顧一切的用手巾幫我擦血,一面說(shuō)著安慰我的話。在上藥時(shí),她怕我疼,就緊緊地抓住我的手……出了醫(yī)務(wù)室我才知道,蔣禾的衣服已經(jīng)變成紅布條了。第二天早上,我在蔣禾面前放下了一張潔白的卡片,上面用黑筆赫然寫道:“在最困難的時(shí)候,你不顧一切,地幫助了我,真誠(chéng)就是你的全部?!笔Y禾看著,一臉燦爛。她的笑容似乎在說(shuō):“友誼、欣喜和真誠(chéng),便是你我?!庇颜x像是一朵嬌嫩、易碎的花,需要我們用熱情培育,用真誠(chéng)來(lái)澆灌,才能長(zhǎng)久地、美麗的開放下去。
友誼的花,她的名字固然叫真誠(chéng)。而在日常學(xué)習(xí)與生活中,真實(shí)的面對(duì)別人,才能有所收獲。試想,如果學(xué)習(xí)中有了害怕對(duì)方超過(guò)自己的思想,那真誠(chéng)將不復(fù)存在。我和蔣禾之間從不隱瞞什么,總能想著能為對(duì)方做些什么。我們并不互相遷就,只是在學(xué)習(xí)上加緊了競(jìng)爭(zhēng),為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論得臉紅脖子粗,為對(duì)方的進(jìn)步欣喜,為自己股足勁兒……我們是學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,生活中的知心朋友,以坦誠(chéng)相對(duì),以真實(shí)的自我來(lái)對(duì)待對(duì)方。我們?cè)诟惺苷嬲\(chéng)的同時(shí),也可以好好地自我反省。
現(xiàn)在很多人與人之間的冷漠,都是因?yàn)闆]有真正以靈魂對(duì)待對(duì)方,對(duì)待生活。真誠(chéng)是什么?如果把人與人之間的關(guān)系比成一堵厚墻的話,那么,真誠(chéng)便是打開窗戶的鑰匙,耀眼而珍貴。 真誠(chéng)是什么?是美好,是欣喜,是希望!
來(lái)吧,以真誠(chéng)對(duì)待你身邊的每一個(gè)人,每一件事,打開心窗,感受真誠(chéng)!
相關(guān)文章
- 感受真誠(chéng)
- 小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 學(xué)生確有“感受”,才能真正“理解”
- 愛的真誠(chéng)——讀《孝女繩》有感
- 感冒真難受
- 愛的真誠(chéng)——讀《孝女繩》有感
- 愛的真誠(chéng)――讀《孝女繩》有感_小學(xué)生作文:四年級(jí)
- 感冒真難受_小學(xué)生作文:二年級(jí)
- 真心感受
- 表達(dá)真誠(chéng)感謝的句子154句
- 讓幼兒感受秋天的教案:豐收的季節(jié)
- 培養(yǎng)孩子審美情趣的教案:感受味道
- 能在游戲中感受與同伴合作游戲的教案
- 提高孩子感受藝術(shù)活動(dòng)樂趣的教案
- 培養(yǎng)孩子對(duì)色彩的感受能力的教案