名家點(diǎn)評(píng)北京高考作文

名家點(diǎn)評(píng)北京高考作文

　　高考作文命題為“說‘安’”，其寓意如何？反響怎樣？且聽諸名家為您解析。

　　陳曉明：題目本身帶有暗示性

　　這是一個(gè)比較中庸的題目，它適合各種考生，也就是說一般的考生都能順利地進(jìn)入，不至于跑題。
　　 這個(gè)題目本身帶有一定的暗示性，能反映考生對(duì)事物、對(duì)生活的理解和感受，從一定程度上反映考生的價(jià)值取向。

　　“安”代表著內(nèi)心的平靜，同時(shí)也有一定的消極意義，命題人希望考生能從這種“消極”當(dāng)中挖掘積極的意義。

　　這個(gè)題目的局限性是比較統(tǒng)一模式化，四平八穩(wěn)，給人發(fā)揮想象的空間不大，寫作風(fēng)格個(gè)性化的考生拿到這個(gè)題目會(huì)有點(diǎn)犯難。

　　曹文軒：給學(xué)生出過類似題目

　　這個(gè)題目很有創(chuàng)意，我曾經(jīng)為上海新概念作文比賽和清華大學(xué)網(wǎng)絡(luò)招生命題時(shí)出過類似的題目。不過，“安寧”、“安靜”、“安逸”3個(gè)詞是以“安”字打頭的一組詞中比較平常的那類詞，這在一定程度上弱化了題目的難度，比較大眾化。我以前給學(xué)生列出一組單詞讓他們作文，所選的都是比較偏僻的難以把握的詞，這樣更容易看出學(xué)生的水平。這個(gè)題目看似容易，比較自由，但要真正寫好卻有難度，因?yàn)樵匠Ｒ?guī)的題目越不容易寫好?？傊?，這個(gè)創(chuàng)意非常好。

　　陶東風(fēng)：沒有濃厚的政治色彩

　　“還不錯(cuò)，沒有濃厚的政治色彩。”陶老師說他很討厭出題人將作文題目做得政治性很強(qiáng)，或者作文題帶有出題人的主觀看法。這個(gè)作文題沒過多規(guī)定什么，給考生自由發(fā)揮的余地很大，作文創(chuàng)作空間也比較大。

　　梁曉聲：最有技巧的題目

　　“這是我活到50歲見到的中文考試最有技巧的題目。”當(dāng)梁先生聽到此次作文題時(shí)這樣說。梁先生認(rèn)為，安靜、安寧、安逸等詞都體現(xiàn)了人生主觀狀態(tài)，同時(shí)又與影響我們生活的客觀情況有關(guān)。這個(gè)題目非常開放，是散點(diǎn)式作文題目，題目可以使考生比較自由地發(fā)揮，在作文中標(biāo)示出自己的活法。但要把這些詞融到作文中還是一件比較難的事情，考生可以結(jié)合自己的人生經(jīng)歷寫一篇很優(yōu)美的抒情散文。

　　論考·焦點(diǎn)

　　專家：作文題目緊扣熱點(diǎn)話題

　　每年高考，作文題都是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。因?yàn)橐环莺玫淖魑念}不僅對(duì)科學(xué)檢驗(yàn)考生實(shí)力起決定作用，而且對(duì)整個(gè)學(xué)校教育和社會(huì)各行業(yè)都會(huì)產(chǎn)生正確的導(dǎo)向作用。

　　繼去年北京作文題目以“包容”為話題之后，今年北京高考作文以“說‘安’”為話題，北京市多年從事語文教學(xué)的高級(jí)教師、北京新干線學(xué)校教學(xué)校長(zhǎng)張繼革認(rèn)為，無論是“包容”還是“說‘安’”，都是當(dāng)前社會(huì)上的熱點(diǎn)話題，這樣的作文命題富有時(shí)代感，而且考生有話可說，能夠起到很好的導(dǎo)向作用。

　　張老師充分肯定了北京高考作文命題，她在接受記者采訪時(shí)認(rèn)為，今年的高考作文較去年的“包容”涉及的面更廣泛，給考生更多的思維空間，考生可以根據(jù)自己身邊的生活中的信息、社會(huì)和世界的整體追求和平社會(huì)的大環(huán)境來寫。今年的高考作文也體現(xiàn)了新教材改革中從知識(shí)立意到能力立意的轉(zhuǎn)變，立意更加新穎，開拓了思維。

　　該校的薛老師認(rèn)為，由于今年考生自己發(fā)揮的空間很大，在語言上和表達(dá)形式上，都會(huì)出現(xiàn)一批非常不錯(cuò)的作文。

　　論考·歷史

　　高考作文少詩歌

　　1997年：材料：1：背殘疾兒童上學(xué)的事跡。2和3：不同的看法。根據(jù)材料2、3，就“樂于助人”問題寫一篇議論文，題目自擬。

　　1998年：指導(dǎo)語：談心理承受力問題。 題目：《堅(jiān)韌——我追求的品格》、《戰(zhàn)勝脆弱》（兩題選做其一）。

　　1999年：指導(dǎo)語：從器官移植到人類記憶移植的推想。題目：就假如記憶可以移植，自擬題目，寫一篇作文。

　　2000年：指導(dǎo)語：4個(gè)圖形符號(hào)得出多種正確答案，引發(fā)出對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的思考。題目：以“答案是豐富多彩的”為題寫一篇文章。

　　2001年：材料：寓言故事。題目：以誠信為話題寫一篇文章。

　　2002年：閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

　　幾個(gè)同學(xué)看了一場(chǎng)世界杯足球賽，興致勃勃地聊起規(guī)則問題。

　　同學(xué)甲：規(guī)則太重要了。運(yùn)動(dòng)員不守規(guī)則，裁判不公正執(zhí)法，就不會(huì)有精彩的比賽！

　　同學(xué)乙：對(duì)！沒規(guī)則不成。沒有校規(guī)，沒有交通規(guī)則，成嗎？

　　同學(xué)丙：可有時(shí)不守規(guī)則的占了便宜，守規(guī)則的反倒吃了虧呢。

　　同學(xué)乙：那是另外一回事。

　　同學(xué)?。翰贿^規(guī)則也不是死的，要是不合適，就得改?，F(xiàn)在許多“游戲”規(guī)則不都修改了嗎？

　　請(qǐng)以“規(guī)則”（含“規(guī)則與……”）為話題，自行立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文。除詩歌外，文體不限。

　　2003年：無論在個(gè)人經(jīng)歷中，還是在社會(huì)生活中，常常會(huì)出現(xiàn)令人難忘的轉(zhuǎn)折。對(duì)此，你一定會(huì)有所感、有所思、有所悟。請(qǐng)以“轉(zhuǎn)折”為題，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體不限。

　　2004年：以“包容”為題，寫一篇文章。

　　要求：1.“包容”有寬容、大度、不計(jì)較、有氣量的意思，也有一種容納、接受不同意見的意思。本題若只從其中一個(gè)方面寫，也可以。

　　2.除詩歌外，文體不限。

　　3.不少于800字。