小學蘇教版二年級數(shù)學教案

• 小學數(shù)學有余數(shù)的除法的教案 教學設計與反思

  2008-11-18

  第一單元  有余數(shù)的除法課題一  有余數(shù)的除法教學設計     教學目的：    使學生通過平均分的活動中抽象出有余數(shù)除法，初步體會和理解有余數(shù)除法的意義。    教學重點：有余數(shù)除法的計算方法。教學難點：試商。教具、

• 小學數(shù)學認數(shù)的教案 教學設計與反思

  2008-11-18

  第二單元        認   數(shù)教學設計第一課時教學要求：1、  使學生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，進一步認識計數(shù)單位“百”，初步認識計數(shù)單位“千”，并能說出個位、十位、百位、千位的數(shù)位順序。2、  通過動手實踐操作，使學生初步

• 小學數(shù)學毫米和分米的教案 教學設計與反思

  2008-11-18

  第三單元     毫米和分米教學設計第一課時教學目的：通過實踐活動，使學生認識分米和毫米，建立分米和毫米的表象。教學重難點：認識分米和毫米。教具：學生尺、米尺、課件教學過程：一、復習舊知，揭示課題。１、   

• 小學數(shù)學加法的教案 教學設計與反思

  2008-11-18

  第四單元             加法教學設計         第一課時教學目標：借助生活中的情境，使學生經(jīng)歷探索三位數(shù)加二、三位數(shù)不進位加法的計算方法的過程，并能正確地進行相關的計算。結合筆算加法，讓學生初步了解驗算的作

• 小學數(shù)學確定位置的教案 教學設計與反思

  2008-11-18

  第五單元         確定位置教學設計                              第一課時   認識方向教學設計教學目標：１、              使學生認識東南、東北、西南、西北，能根據(jù)給定的一個方向來辨認其余的七個方向，并能用