托班藝術(shù)教案

• 托班班美術(shù)活動：蠟燭滴畫（托班第二課時）

  2008-11-12

  教師將燭油自由濺落在半成品的小魚畫上，重點講解滴燭油時的疏密和畫面的布局，引導(dǎo)幼兒注意畫面的豐富性和完整性。教師邊示范邊結(jié)合一些安全要求。

• 優(yōu)秀的辦園思路

  2008-10-27

  于幼兒自由活動的專用教室和各類活動室；各班有適合幼兒的桌椅和開放式玩具柜、利于幼兒操作和取放的各類玩具及先進(jìn)的教育設(shè)備。

• 幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃表

  2008-10-27

  樹立主動服務(wù)的意識和思想，不斷改進(jìn)家長工作，加強(qiáng)宣傳力度、加強(qiáng)家長對幼兒園管理的參與，進(jìn)一步樹立三位一體的大教育觀，逐步形成新型的家教理念。

• 幼兒園管理方案：教師日?？己吮?/a>

  2008-10-27

  教學(xué)具準(zhǔn)備充分，課堂氣氛活躍，做到師幼互動，具有一定的組織調(diào)控能力 ，符合要求扣1分

• 2008年幼兒園教育教學(xué)管理工作思路

  2008-10-27

  我們實幼的早教中心是永嘉縣唯一一所公辦的早教機(jī)構(gòu)，成立于2003年10月份。早教中心本著以發(fā)展0~3歲嬰幼兒各種潛能為核心，以加強(qiáng)城鎮(zhèn)家庭現(xiàn)代教育為動力，以快樂教育為原則，走在永嘉縣早期親子教育的前頭。同時吸取奧爾夫音樂教育和感覺統(tǒng)合訓(xùn)練為實踐和理論經(jīng)驗，由專業(yè)教師引導(dǎo)，根據(jù)嬰幼兒身心發(fā)展規(guī)律，針對嬰幼兒各個年齡階段的關(guān)鍵期，開發(fā)出一套有科學(xué)性、專業(yè)性、系統(tǒng)性的教育方案。并利用特殊教具，提供給寶寶適齡的游戲化學(xué)習(xí)，寓教于樂，讓所有寶寶在家長的陪伴下“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。在今后的日子里，我們將繼續(xù)努力尋求“0—3”歲早教課程的新模式，為我們永嘉“0—3”歲早期教育事業(yè)發(fā)送光和熱。

• 幼兒園藝術(shù)教育總計劃目標(biāo)

  2008-10-27

  能夠大膽地運(yùn)用多種音樂的、非音樂的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等）參與欣賞活動，表現(xiàn)自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表達(dá)音樂情趣的能力。

• 幼兒園目標(biāo)管理范文：教師崗位職責(zé)

  2008-10-27

  做好家長工作，做好個別幼兒家訪和新生入園所普訪工作，了解幼兒家庭教育環(huán)境，共商教育措施，共同完成教育目標(biāo)。

• 園長提高：幼兒園目標(biāo)管理

  2008-10-27

  全面貫徹教育法規(guī)，深化幼兒教育改革。實行科學(xué)管理，不斷提高保教工作質(zhì)量。建設(shè)一支愛事業(yè)、肯鉆研、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、師德良好、開拓進(jìn)取的教職工隊伍。力爭把我園辦成具有一流環(huán)境、一流設(shè)備、一流質(zhì)量、培養(yǎng)一流人才的基地。使之成為廣東省示范園、東莞市示范園；成為幼教信息中心，幼教文化交流的窗口

• 幼教專題：幼兒園目標(biāo)管理實施辦法

  2008-10-27

  加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，每學(xué)期各崗位須學(xué)習(xí)相關(guān)理論、哲學(xué)理論、基礎(chǔ)理論各一次，增強(qiáng)工作責(zé)任感、時代緊迫感，提高正確認(rèn)識事物的自覺性，克服工作中的盲干、急躁、惰性等不良傾向。

• 鼓勵幼兒勇敢的托班藝術(shù)教案：學(xué)習(xí)洗相片（原創(chuàng)）

  2008-10-07

  和幼兒一起帶著相機(jī)回到活動室，準(zhǔn)備洗相片。 展示相片的“底片”（棒紙卡片），引起幼兒的興趣，教師示范“洗相片”。用刷子蘸上顏料，輕輕地在紙上來回刷，全部刷滿顏料后，相片就洗出來了。

• 教幼兒學(xué)會與同伴分享：說說畫畫賞賞（原創(chuàng)）

  2008-10-07

  幼兒每人取一張畫紙，請他們畫一種和夏天有關(guān)的事物。 可引導(dǎo)個別幼兒觀察環(huán)境布置中的一些圖片。 能給自己的畫配上一些圖案和顏色。

• 激發(fā)幼兒想象力的教案：學(xué)習(xí)簡單的水彩筆畫（原創(chuàng)）

  2008-10-07

  美麗的佳佳新村里，來了幾位特殊的小客人，它們是誰呀？（積木娃娃）它們在干什么呢？讓我來問一問?。ń處煱讯滟N近黑板，作傾聽狀）原來它們在找自己的小伙伴呢！

• 提高幼兒動手能力的泥工活動：歡樂的動物園（原創(chuàng)）

  2008-10-07

  我們一起來打扮動物園好嗎？第一組的小朋友是折牽?；?，折的時候要邊對邊，角對角，比一比誰折的好看。 第二組的小朋友是做大樹的，我們將葉子貼在樹枝上，美化動物園的環(huán)境。 第三組的小朋友是做小草的，沿著小草的輪廓剪下來 第四組的小朋友是做小動物的，比一比誰做的小動物多又象

• 培養(yǎng)幼兒美工愛好的教案：漂亮的水果

  2008-10-03

  教師：“這是一棵很開心的大樹，為什么開心？”（讓幼兒猜猜）“因為它有許多朋友，說說都有哪些朋友？”從另一棵大樹處發(fā)出哭聲，引導(dǎo)幼兒傾聽、尋找?！斑@棵大樹為什么哭呀？它的朋友在哪兒呢？我們幫它找一找好嗎？”啟發(fā)幼兒自己發(fā)現(xiàn)和拾撿小圖片。

• 幼兒園美術(shù)綜合活動《小兔做客》

  2008-09-23

  兔寶寶想辦法將花園打扮得更漂亮，人手一個操作框，準(zhǔn)備拓印。（培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的能力）兔媽媽用鼓勵性的語言調(diào)動寶寶嘗試拓印，大膽操作。引導(dǎo)兔寶寶選用不同材料拓印出漂亮的花。在教師引導(dǎo)提示下運(yùn)用不同材料構(gòu)圖。（拓展幼兒的發(fā)散性思維）讓幼兒嘗試互相換位，使花園中開出顏色不一樣的花。（培養(yǎng)寶寶的交往能力）

• 幼兒園藝術(shù)活動：《懶惰蟲》

  2008-09-23

  現(xiàn)在讓媽媽來找找誰是懶惰蟲？（教師根據(jù)節(jié)奏邊念歌詞邊找懶惰蟲）教師找到后問該幼兒：你是不是懶惰蟲？（不是）那就請你舉起手告訴大家“我不是懶惰蟲！”。（引導(dǎo)該幼兒大聲地說：我不是懶惰蟲?。ㄓ螒蜻M(jìn)行一遍）

• 　小班藝術(shù)活動:美麗的線條

  2008-09-23

  藝術(shù)活動“美麗的線條”是一個任何年齡階段都可以嘗試的教學(xué)活動，然而針對小班幼兒的身心特點，結(jié)合《綱要》“通過藝術(shù)活動激活興趣，發(fā)揮藝術(shù)活動的愉悅功能”，我把活動重點落在“鼓勵幼兒大膽嘗試各種不同的材料變出美麗的線條”，在“變”的過程中，幫助幼兒充分體驗活動帶來的樂趣。同時，活動以層層遞進(jìn)的方式使幼兒逐漸認(rèn)識“紅、黃、藍(lán)”三原色，幫助幼兒積累必要的色彩知識。

• 幼兒園音樂：兔子和狼

  2008-09-23

  師： 孩子們，大灰狼已經(jīng)走遠(yuǎn)了，你們不用害怕了?？斓綃寢屔磉厑戆伞Ｗ屛覕?shù)一數(shù)：1、2、3、4、5、6、7……唉，怎么少了幾只媽媽的小寶貝，誰能告訴我他們到哪里去了？對，他們一定是沒有好好保護(hù)自己，結(jié)果被大灰狼抓走了。媽媽真?zhèn)?，你們可千萬要學(xué)會保護(hù)自己，不要被別人傷害啊。好了，咱們今天就玩到這里吧，走，跟媽媽回家去。

• 幼兒園音樂：小兔和狐貍

  2008-09-23

  由老師扮演狐貍，幼兒扮演小兔子，狐貍躲在一個角落里，小兔子聽音樂四散、自由的做兔子跳。歌曲部分小兔表演唱，唱到“看哪狐貍來了”。狐貍慢慢站起來，“快跑、快跑，小兔子快快跑”時，小兔子連忙跑回座位后面躲起來。狐貍隨音樂邊走邊做準(zhǔn)備捕捉的動作。

• 托班班音樂：勇敢的小士兵

  2008-09-23

  師：小士兵為了保護(hù)自己的祖國，都很認(rèn)真操練，（敵人發(fā)出聲響，由配班班老師扮演）咦，那邊有一個敵人，小士兵準(zhǔn)備好你的手槍，我們要去消滅敵人，但要注意，我們的子彈不多，只能在音樂當(dāng)中的強(qiáng)拍打一下，其余的拍子踏步，明白嗎？老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂“開槍打敵人”，配班老師也跟著音樂強(qiáng)拍做“擋”的手勢，音樂完結(jié)，“小士兵”終于把“敵人”打倒。