雙語寶寶這樣培養(yǎng)

雙語寶寶這樣培養(yǎng)

總結(jié)我十多年的雙語教學(xué)經(jīng)歷和近十年的做母親的經(jīng)驗(yàn)，打造一個(gè)“雙語寶貝”有幾個(gè)要點(diǎn)：

　　1、目標(biāo)：樹立堅(jiān)定、明確的目標(biāo)是第一步。

　　培養(yǎng)一位雙語寶貝，是一件耗時(shí)、費(fèi)力的事兒，要做好打“持久戰(zhàn)”的心理準(zhǔn)備，少則一年半載，多則三年五年，視孩子的興趣與天賦。所以，父母如果想使英語成為孩子日后求學(xué)時(shí)的一件稱手工具，那就一定要趁早樹立這個(gè)目標(biāo)，而且不可以遇到困難就放棄。

　　2、勇氣：勇于開口說英語，養(yǎng)成和孩子說英語的意識(shí)和習(xí)慣。

　　和孩子說英語，就是為孩子營造一個(gè)英語的交際環(huán)境。當(dāng)然，在剛開始這么做時(shí)，你會(huì)非常地不習(xí)慣，但這正是考驗(yàn)父母決心的時(shí)刻!只要能熬過最初的一個(gè)月，就習(xí)慣成自然了。

　　孩子在語言學(xué)習(xí)方面的神速進(jìn)步，會(huì)時(shí)時(shí)帶給你意想不到的驚喜。在最初的一個(gè)月里，最好是在孩子生活作息等各種活動(dòng)中用英語和他交流，因?yàn)檫@些活動(dòng)中肢體語言較為豐富，場景較單一，配上的英語短句孩子容易理解，諸如晨間的問候“Goodmorning”，晚上盥洗時(shí)的“Brushyour teeth”、“WaSh yourface”等等。

　　3、環(huán)境：創(chuàng)設(shè)口語和書面語并重的環(huán)境。

　　每天和孩子的英語口語交流只是一個(gè)開端，它的作用是令孩子對(duì)英語不感到陌生，并在真實(shí)的情境中學(xué)到一些簡單的詞匯和表達(dá)法。在孩子有了一定聽的經(jīng)驗(yàn)之后，父母就可以為孩子選購一些適合其年齡認(rèn)知水平的原版VCD，內(nèi)容可以是兒歌、歌曲、卡通片等，最好是帶英語字幕的，這樣在看、聽的同時(shí)有書面文字的刺激。

　　另外，可以在家里各處(大門、床頭、飲水機(jī)邊、廚房門上、鞋柜門上、大鏡子上等)貼上相關(guān)的英語短句和圖片。只要你經(jīng)常帶孩子看一看、讀一讀(邊讀邊用手指在文字下劃過)，時(shí)間長了，孩子自然就認(rèn)識(shí)了、會(huì)念了。

　　4、游戲：英語不妨“玩”中學(xué)。

　　教孩子記26個(gè)字母，是令很多父母頭疼的事。一些有趣的游戲可以幫助孩子掌握字母和字母表：

　　做做猜猜：嘗試用身體(或身體的某個(gè)部位)做出某個(gè)字母，或一人做另一人猜。

　　轉(zhuǎn)傘認(rèn)卡片：將26個(gè)字母做成單個(gè)的卡片，準(zhǔn)備一把傘，在每根傘骨的尖上系一根短線，綁上一個(gè)夾子，將字母卡片一一夾上，就可以開始游戲了。家長轉(zhuǎn)動(dòng)傘柄，孩子喊“?！本屯Ｖ罐D(zhuǎn)動(dòng)，孩子如果能讀出面前那張卡片上的字母，就可將卡片取下，再補(bǔ)夾一張上去，接著孩子轉(zhuǎn)傘，家長讀卡片。如果孩子認(rèn)不出來，也還是換作他轉(zhuǎn)傘。最后將所有的字母卡片取完，比比誰手中的卡片多。這個(gè)游戲帶有競賽性質(zhì)，對(duì)年齡稍大的孩子會(huì)很有吸引力。

　　玩積木記字母：買一套質(zhì)量較好的帶有字母的積木。家長可以先示范收拾積木時(shí)按字母排列順序擺放，一段時(shí)間以后要求孩子也這么做，這可幫助孩子記憶字母的順序。還可以玩玩“哪個(gè)字母不見了”或“排在第×個(gè)的字母是什么”等游戲。

　　用英語“寫”信：比如給圣誕老人或自己喜愛的迪斯尼人物寫英文信。寫錯(cuò)或?qū)懖缓脹]關(guān)系，主要是讓孩子有書寫英語的興趣。這時(shí)，一本圖解的英語字典是孩子最好的老師和助手，而查字典反過來又促進(jìn)了孩子對(duì)字母表的掌握。

　　打字游戲：給孩子下載一個(gè)打字軟件，通過玩電腦游戲，孩子既可以熟悉鍵盤，同時(shí)又進(jìn)一步內(nèi)化了每個(gè)字母的音和形。

　　總之，雙語寶貝并非天賜，也無需依賴英語教育機(jī)構(gòu)替你打造。只要父母有足夠的信心、堅(jiān)持不懈的努力和適宜的方法，雙語寶貝出籠指日可待。