種上了莊稼，自然就驅(qū)趕了野草

種上了莊稼，自然就驅(qū)趕了野草

　　在對(duì)孩子的教育中，最忌諱的就是盯住孩子的缺點(diǎn)不放，總是以糾正孩子的缺點(diǎn)為主。

　　但遺憾的是，我經(jīng)常能遇到這樣的家長(zhǎng)——他們好不容易注意到孩子，第一句話(huà)總是訓(xùn)斥。

　　“你又不老實(shí)！”

　　“你怎么還在看電視？”

　　當(dāng)他們向我抱怨：為什么我的孩子沒(méi)有一點(diǎn)老實(shí)相？為什么他這么調(diào)皮？我卻并不贊同。當(dāng)我開(kāi)始耐心地同這些孩子交流，陪伴他們一起做一些簡(jiǎn)單的游戲時(shí)，他們都表現(xiàn)得非常乖巧、非常講理，并且思維也相當(dāng)活躍。

　　“為什么小孩到了你的手里，就像變了一個(gè)人一樣呢？”他們的家長(zhǎng)覺(jué)得我有什么魔法。

　　我哪里有什么魔法？我只是從來(lái)不相信家長(zhǎng)的一面之詞，不管他們對(duì)孩子判了多大的“死刑”，我都認(rèn)為站在我面前的這個(gè)孩子是個(gè)很正常很好的孩子。他就像一張白紙一樣純潔，只要我細(xì)心的描繪，就能畫(huà)出一幅美麗的畫(huà)。

　　而那些家長(zhǎng)眼中所謂的“缺陷”，卻像一塊塊污漬毫無(wú)顧忌地潑到這張白紙上，久而久之，白紙上的污漬越來(lái)越多、越來(lái)越大，哪還有干凈的地方用來(lái)下筆。

　　有兩樣?xùn)|西家長(zhǎng)都特別害怕：一是網(wǎng)癮，二是早戀。許多家長(zhǎng)為了回避這兩個(gè)惡魔采取了各種手段，比如：不讓孩子接觸網(wǎng)絡(luò)，不讓孩子接觸異性。

　　但保持距離也沒(méi)有用，孩子照樣會(huì)沉迷在網(wǎng)絡(luò)中無(wú)法自拔，照樣會(huì)偷偷地給異性遞紙條，做一些成人的夢(mèng)。

　　一位母親憂(yōu)心忡忡地找到我：“你幫我勸勸XX吧？他整天在網(wǎng)吧里面打游戲，學(xué)也不愿意上。我們一說(shuō)他，他就要離家出走?！?/p>

　　那位母親的兒子曾因?yàn)槭懿涣烁赣H的體罰而自殺過(guò)，打那之后，一家人再也不敢管他。

　　他母親一心希望他能走出網(wǎng)癮，不再上網(wǎng)，回到正常的生活中。

　　我去網(wǎng)吧見(jiàn)過(guò)他，他頭發(fā)很亂，胡子邋遢的，嘴里叨著煙，聚精會(huì)神地盯著屏幕，眼神看起來(lái)既滿(mǎn)不在乎又有些迷茫。

　　他不過(guò)才十八歲，還有很長(zhǎng)的路要走。但看目前的狀態(tài)，誰(shuí)也不知道他的路在哪里。

　　我跟他母親說(shuō)：“你看他打游戲的時(shí)候，是多么的投入，多么的幸福?！?/p>

　　他母親卻只見(jiàn)到兒子多么地憔悴、多么地可憐！

　　我又問(wèn)他母親：“假如面前有兩口鍋，一口里面是滾開(kāi)的水，一口是溫水，下面都燒著熊熊的火，你必須選擇進(jìn)其中一口鍋，你會(huì)進(jìn)哪一個(gè)？”

　　他母親毫不猶豫地說(shuō)：“那當(dāng)然是進(jìn)那個(gè)溫水的鍋了?！?/p>

　　我說(shuō)：“你的兒子也一樣。他只是在‘兩害相權(quán)取其輕’，他也知道總在網(wǎng)絡(luò)里泡著不是辦法，就像在溫水鍋里遲早也是死一樣。但在網(wǎng)絡(luò)里，他好歹還能獲得一些成就感，一些幸福，就像在溫水鍋里好歹還能先泡個(gè)澡。而在現(xiàn)實(shí)生活中，他學(xué)習(xí)差，沒(méi)有朋友，沒(méi)人理解，受人歧視，每天都像在沸油鍋里煎熬。你應(yīng)該感謝網(wǎng)絡(luò)，它起碼還讓你的兒子有個(gè)寄托。如果沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，也許你兒子會(huì)選擇更極端的做法?！?/p>

　　他母親沒(méi)想到我會(huì)說(shuō)這些，原來(lái)自己兒子的毛病不在“網(wǎng)癮”，“網(wǎng)癮”不過(guò)是表面現(xiàn)象，而深層的原因還有很多。然后，我和他們夫妻二人一起分析她家的情況，指出二人以往的不足和以后要改正的方向，并且特意指出：以后對(duì)兒子的網(wǎng)癮不再過(guò)問(wèn)，但只要兒子在家里，就要用家庭的溫情去感化他。

　　這對(duì)一向粗枝大葉的父母，學(xué)會(huì)了看兒子愛(ài)看的科幻書(shū)，學(xué)會(huì)了關(guān)心兒子喜歡的球隊(duì)，學(xué)會(huì)了制造快樂(lè)和輕松的氛圍。

　　早戀也是如此。早戀的實(shí)質(zhì)和網(wǎng)癮類(lèi)似，都是人在精神匱乏時(shí)的寄托?，F(xiàn)在的孩子競(jìng)爭(zhēng)激烈、壓力之大，很難感受到友善和溫情，只有用異性之愛(ài)才能體會(huì)到關(guān)心和理解。他們甘愿承受早戀所帶來(lái)的心理壓力，只是為了尋求內(nèi)心的釋放。

　　國(guó)外的青少年一般戀愛(ài)時(shí)間都很早，這一方面跟他們的文化有關(guān)，另一個(gè)主要的問(wèn)題也在于他們的父母并不習(xí)慣給他們過(guò)多的關(guān)愛(ài)，從小就不在一個(gè)床上睡，小時(shí)候肌膚的接觸也比較少。

　　許多父母只看到早戀會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，卻沒(méi)有看到早戀讓孩子變得自信和富有活力。單純地去阻止只會(huì)讓孩子丟失掉最后一個(gè)賞識(shí)者，從此變得灰心、冷漠。也許更好的辦法是讓孩子擁有更多的賞識(shí)者，那時(shí)，他就會(huì)從單個(gè)的“早戀”變成集體的“博愛(ài)”。

　　不管怎么說(shuō)，如果孩子缺少了一樣他應(yīng)該擁有的好東西，那么他就會(huì)去尋求彌補(bǔ)，也許彌補(bǔ)的方式會(huì)讓大人很尷尬。但這時(shí)，不要簡(jiǎn)單地去責(zé)怪孩子的行為，而是先看看自己給的夠不夠。

　　要知道：要想讓田地不被野草占領(lǐng)，最好的辦法就是種上莊稼。