正確衡量孩子潛質(zhì)的相關知識

正確衡量孩子潛質(zhì)的相關知識

　　目前，不少家長很重視培養(yǎng)自己的孩子，往往不惜花費巨大的精力、物力，然而結果卻收效甚微。為什么家長的付出與孩子的進步不能成正比？家長的教育存在怎樣的誤區(qū)？家長究竟應該如何教育孩子？日前，記者就這些問題采訪了長沙市田家炳實驗中學副校長鄧亞平。

　　望子成龍導致不少家長期望值過高

　　“家長望子成龍，而孩子卻往往成不了家長心目中的龍，出現(xiàn)這樣的情況，很大程度上是因為家長對孩子的期望值過高?！编囆ｉL認為，現(xiàn)在的家長對孩子的培養(yǎng)都有一個理想的模式，有的家長希望孩子出人頭地，有的則盼望孩子今后生活富足，還有的家長期望孩子將來對社會有所貢獻……然而，不論對孩子有什么期望，一些家長總是把學習成績當作衡量孩子好壞的唯一標準，因此，他們總是要求孩子努力學習來提高學習成績。

　　然而，每個學生都有不同的潛質(zhì)，他們的興趣、潛能未必與父母的理想模式相吻合，因此，孩子的發(fā)展往往就和父母的目標產(chǎn)生了一定的差距，有些孩子的發(fā)展方向甚至與父母的期望相違背。

　　過高的期望讓孩子背上沉重的心理包袱

　　在談及當前不少父母對子女期望值過高的問題時，鄧校長深感憂慮，因為家長這種不切實際的心態(tài)會給孩子帶來一些負面的影響。

　　首先，容易給孩子造成巨大的心理壓力?，F(xiàn)在社會上有一個很普遍的現(xiàn)象就是擇校，很多家長為了給孩子擇校，不惜動用所有的社會關系，花費高額的擇校費，他們認為孩子進了好學校就等于進了保險箱，跟成績好的同學在一起有利于孩子的學習，可他們不知道，自己的孩子實際能力并沒有達到這么高的水平，在重點中學里孩子屬于落后的群體。時間長了，他們學習的積極性就會受到很大的打擊，因而產(chǎn)生巨大的心理壓力。

　　其次，會造成孩子品德、情感方面的缺陷?，F(xiàn)在孩子和家長一起出去玩時，有什么好吃的東西，總是孩子先吃，這在很大程度上都是家長教育的失誤。家長送孩子去參加奧數(shù)、英語、作文等學習班，過分看重孩子的成績，卻不注意甚至不知道與孩子進行交流溝通，忽視了對孩子品德的教育。

　　再次，容易使孩子變得懶惰。目前，很多學生不愿意運動，不注意鍛煉身體，導致學生的整體健康狀況呈下降趨勢；還有不少學生表現(xiàn)出怕吃苦、嬌氣的特點，這也與家長只追求孩子的學習成績有關。

　　家長應正確衡量孩子的潛質(zhì)

　　家長究竟應該怎樣教育孩子？鄧校長認為，家長首先要正確地衡量孩子的潛質(zhì)，對孩子今后的發(fā)展有一個正確的定位。

　　鄧校長指出，目前有些家長自身素質(zhì)還有所欠缺，他們不能適時、正確地了解孩子的優(yōu)勢，這就要求家長與學校及時地進行溝通、交流。學校應該定期召開家長會，開辦家長學校，將最先進的教育理念、最科學的教育方法教給每位家長。當然，這只是給家長一個大方向的指導，作為家長，要真正了解孩子，還應經(jīng)常跟孩子的班主任老師溝通，及時掌握孩子的學習、思想等各方面的動向。

　　此外，家長在教育孩子時要善于進行反思，孩子很多習慣的養(yǎng)成都是在小學階段，在這一時期，家長尤其要注意自己的言行對孩子的影響，否則，家長的一些不良言行就可能對孩子的成長造成極大的負面影響。