十三歲成副總的小天才故事 一位父親給孩子鋪路

十三歲成副總的小天才故事 一位父親給孩子鋪路

　　成功類型：孩子在科技、藝術(shù)、體育等方面有突出表現(xiàn)。
　　家庭背景：知識(shí)分子家庭。父親是企業(yè)總經(jīng)理，母親是教師。
　　家教特點(diǎn)：激發(fā)孩子的想像力創(chuàng)造力·提高綜合素質(zhì)·家庭氛圍民主

　　在高科技產(chǎn)業(yè)密集的北京，有一家和平思創(chuàng)科技發(fā)展有限公司，每逢星期日早晨9點(diǎn)左右，一個(gè)身材瘦削、面帶稚氣的小小少年便來(lái)到公司，坐在副總工程師的座位上，開(kāi)始了一天緊張有序的工作。這個(gè)孩子姓鄧名謎(shēn，兩山并列的意思)，是北京第十三中學(xué)分校的學(xué)生，他當(dāng)上副總工程師那一年，剛剛只有13歲。
　　一個(gè)毛孩子，擔(dān)任如此要職，一時(shí)間成了引人注目的新鮮事。對(duì)此，鄧謎的父親鄧和平先生是這樣解釋的：“鄧謎就任此職，是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考核的，鄧謎有今天，是他自己付出了艱辛努力，更有學(xué)校、家庭、社會(huì)的幫助，總之，他不是神童；作為家長(zhǎng)，我和他母親只是想給孩子一個(gè)鍛造和展示才能的機(jī)會(huì)，并不是現(xiàn)在就要他從業(yè)，他需要長(zhǎng)期、正規(guī)的學(xué)習(xí)，他的主要課堂在學(xué)校?！?/p>

　　頑童身上可貴的想像力和創(chuàng)造力

　　鄧謎從小就是個(gè)愛(ài)動(dòng)、閑不住的小淘氣。1歲多時(shí)，他最大的愛(ài)好就是撕東西。媽媽正在寫的教案，爸爸尚未完成的稿子，一不留神就被兒子扯過(guò)去，“嚓嚓”撕個(gè)粉碎。2歲左右，他又對(duì)家里“會(huì)響的，能走的”東西產(chǎn)生了興趣，于是，好端端一只收音機(jī)、一臺(tái)小鬧鐘被他拆了個(gè)七零八落。對(duì)于當(dāng)時(shí)尚不寬裕的鄧家來(lái)說(shuō)，這是不算小的損失。母親情急之下，舉手要打兒子，被父親勸住了。鄧和平對(duì)妻子說(shuō)，“兒子好奇心強(qiáng)，愛(ài)動(dòng)腦，好動(dòng)手，這是好事情，要引導(dǎo)，不能傷害?！保▼寢屟壑械男√詺?，爸爸視為好事情，兩種認(rèn)識(shí)方法，值得琢磨。不然，媽媽的一巴掌，就可能打掉一個(gè)可塑的小天才。）夫婦倆不但容忍了兒子，而且還從有限的家用錢里拿出一些，專門給兒子買了可以拆卸的玩具，鼓勵(lì)兒子拆，同時(shí)提出要求，拆散以后還要裝上。這下他來(lái)了精神，開(kāi)始時(shí)是按圖組裝，但很快就拋開(kāi)圖紙，組裝出了火星上用的六輪小汽車，帶激光炮的摩托……看著兒子手中那一件件充滿了神奇想像力的“發(fā)明創(chuàng)造”，鄧和平夫婦倆心里真是樂(lè)滋滋的。
　　兒子上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，鄧和平開(kāi)始開(kāi)發(fā)研制一種醫(yī)療儀器。爸爸在忙碌的時(shí)候，小謎總愛(ài)在一旁湊熱鬧。鄧和平也就有意無(wú)意地培養(yǎng)兒子的興趣，時(shí)不時(shí)讓他遞個(gè)零件，拿個(gè)螺絲刀，并且耐心地告訴他，這是二極管，那是三極管，這一塊是電阻，那一塊是電路板。鄧和平還教兒子一些針灸穴位，講解自己發(fā)明的儀器原理。這涉及到許多有關(guān)物理、化學(xué)、生物學(xué)等知識(shí)，有許多是鄧謎尚未學(xué)過(guò)的、不懂的。（教子之法，貴在潛移默化。在這種潛移默化中，鄧謎向父親學(xué)到的不僅僅是科技知識(shí)，更是不懈的求知精神。）
　　爸爸告訴他，學(xué)海無(wú)涯，不懂可以學(xué)。鄧謎對(duì)知識(shí)渴求的欲望被極大地激發(fā)了。他極早地進(jìn)入奧林匹克學(xué)校，一二年級(jí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)電腦，三年級(jí)開(kāi)始接受正規(guī)的電腦培訓(xùn)，很快地就可以進(jìn)行電腦高級(jí)程序的編排了。有一天，鄧謎向爸爸提出：“我能不能和你一起干?”鄧和平當(dāng)即表示同意。但當(dāng)兒子提出要當(dāng)副總工程師時(shí)，這一次鄧和平?jīng)]有立即回答。經(jīng)過(guò)深思熟慮后，他對(duì)兒子說(shuō)，“可以答應(yīng)你的要求，但你首先要干出成績(jī)并通過(guò)考核?！?br />　　面對(duì)爸爸的嚴(yán)格要求，鄧謎交了合格的答卷。在鄧和平主持的國(guó)家級(jí)新產(chǎn)品“HP和平中樞平衡治療儀”的研制過(guò)程中，兒子提出一些好的建議，如將旋鈕控制改為按鍵控制；變手動(dòng)操作為程序自動(dòng)控制；改進(jìn)外形、增強(qiáng)美感，等等。

　　人才需要“全方位”的培養(yǎng)

　　鄧和平先生說(shuō)，一部科學(xué)儀器由若干個(gè)零部件組成，缺一不可；同樣，一個(gè)人需要具備綜合素質(zhì)，否則就難以成為優(yōu)秀人才。出于這種對(duì)人才的理解，我們做父母的注意對(duì)鄧謎進(jìn)行“全方位”培養(yǎng)，而不過(guò)早地做所謂“定向”培養(yǎng)。鄧謎興趣廣泛，涉及到書法、朗讀、繪畫、手工制作、球類、棋類等方面。就說(shuō)音樂(lè)吧，鄧謎從5歲半開(kāi)始學(xué)習(xí)揚(yáng)琴，演奏過(guò)《雨打芭蕉》、《將軍令》、《映山紅》、《漁舟唱晚》、《黃河頌》等名曲。學(xué)藝8年，風(fēng)雨無(wú)阻，開(kāi)始時(shí)由母親接送，從小學(xué)六年級(jí)開(kāi)始，自己騎自行車往返一個(gè)小時(shí)去老師那里學(xué)琴。為了學(xué)好《黃河頌》，父母幫助他了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的有關(guān)情況，以便準(zhǔn)確地理解曲中含義。通過(guò)學(xué)習(xí)揚(yáng)琴，舉一反三，鄧謎了解了許多中外樂(lè)器，對(duì)華彥君、貝多芬、施特勞斯等中外音樂(lè)大師，耳熟能詳。如今鄧謎已經(jīng)獲得中國(guó)音樂(lè)學(xué)院頒發(fā)的八級(jí)水平證書，正向九級(jí)沖擊。他榮獲了北京市藝術(shù)節(jié)揚(yáng)琴三等獎(jiǎng)，西城區(qū)第七屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)民樂(lè)一等獎(jiǎng)，被喻為“小音樂(lè)家”。面對(duì)兒子的驕人成績(jī)，父親沒(méi)有流露要讓兒子將來(lái)當(dāng)音樂(lè)家的意思，只說(shuō)是給兒子一個(gè)鍛煉與展示才能的機(jī)會(huì)。著名科學(xué)家錢學(xué)森會(huì)吹圓號(hào)，會(huì)彈鋼琴，錢先生認(rèn)為：科學(xué)家的知識(shí)結(jié)構(gòu)中應(yīng)該有藝術(shù)，因?yàn)榭茖W(xué)里面有美。這些，鄧和平先生想必是知道的。
　　鄧謎的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，頭銜不少：北京市西城區(qū)的“十佳少先隊(duì)員”，北京市市級(jí)三好學(xué)生，北京市第九屆青少年發(fā)明銀獎(jiǎng)得主。鄧和平夫婦對(duì)此并不滿足，他們瞄準(zhǔn)方方面面的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)兒子勤奮，鼓勵(lì)兒子刻苦，讓兒子自幼具有信心和毅力。鄧謎上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，被送到北京市西城區(qū)體校接受短跑訓(xùn)練。對(duì)于身體瘦弱的鄧謎，這是一種艱苦的磨練和鍛造。每天下午4時(shí)30分，鄧謎準(zhǔn)時(shí)進(jìn)體校，按照規(guī)定，先慢跑，30米、60米、100米直至400米；然后練習(xí)仰臥起坐幾百次，一串動(dòng)作完成之后，大汗淋漓，氣喘吁吁。最難受的是“爬樓梯”，先是單腿逐層蹦樓，從一樓到六樓往返數(shù)次，接下來(lái)是連續(xù)幾遍的樓梯上的三級(jí)跳，最后是速度跑，從一樓到六樓，反復(fù)6遍。兒子不堪重負(fù)，曾經(jīng)想退卻。父親沒(méi)有同意。他沒(méi)有讓兒子從事專業(yè)體育的打算，只是想讓兒子品嘗艱辛，強(qiáng)健體魄，磨練意志。（真愛(ài)是理智的，真愛(ài)是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，鄧謎得到的是父親的真愛(ài)。）目的明確了，兒子練得更加努力，曾經(jīng)獲得校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)100米和200米跑第一名，男子4×100米第一名，西城區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)400米跑第五名，200米跑第七名。
　　作為新世紀(jì)人才應(yīng)當(dāng)具有的素質(zhì)，在鄧謎的身上還有不少表現(xiàn)，都是得到了父母點(diǎn)撥與扶植的結(jié)果。鄧謎喜歡歷史，父母便為他購(gòu)買了大量的史書；鄧謎富于想象，自己動(dòng)手做了一個(gè)6只輪子的車，不倫不類，父親卻加以贊賞；鄧謎異想天開(kāi)，寫了一篇命題為《火星上的足球賽》的作文，母親給以鼓勵(lì)，結(jié)果被評(píng)為優(yōu)秀作文。父母告訴兒子：要懂得關(guān)心他人，要助人為樂(lè)。鄧謎銘記在心，當(dāng)他得知張北地區(qū)發(fā)生地震、南方發(fā)生水患，便毫不猶豫地將自己的部分學(xué)習(xí)用具和衣服，通過(guò)母親寄給災(zāi)區(qū)的小朋友……鄧謎當(dāng)上了學(xué)校惟一的科技班的班長(zhǎng)，得到了爸爸媽媽的鼓勵(lì)與支持，因?yàn)猷嚭推椒驄D知道未來(lái)社會(huì)呼喚復(fù)合型人才，其中自然包括管理才能、組織才能和領(lǐng)導(dǎo)才能，他們決心抓住孩子在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)和“儲(chǔ)存”這種才能。

　　民主、尊重，做孩子的好朋友

　　家里的民主氣氛對(duì)孩子影響很大。在許多家庭，家長(zhǎng)把自己的意志、想法強(qiáng)加給孩子。而鄧謎的父母則是更多地征求孩子的意見(jiàn)。用鄧謎的話來(lái)說(shuō)，父母像他的好朋友一樣，他與父親合作，像一對(duì)合作默契的搭檔。
　　孩子慢慢地長(zhǎng)大，有了逆反意識(shí)。在這一點(diǎn)上，鄧謎父母很尊重兒子的意愿。比如：父母想到街上散步，他們會(huì)給他一點(diǎn)選擇：“你愿意和爸爸、媽媽一起去散步嗎?”盡管有時(shí)爸爸、媽媽很想讓兒子陪同，但他們絕不把自己的意志強(qiáng)加給孩子。
　　鄧家經(jīng)常開(kāi)家庭會(huì)，對(duì)某件事的看法，誰(shuí)對(duì)聽(tīng)誰(shuí)的。有時(shí)父母故意做出一點(diǎn)錯(cuò)誤，讓孩子指出，父母立刻改正。有錯(cuò)就改，無(wú)形中給鄧謎起到表率作用。當(dāng)他自己有錯(cuò)時(shí)，爸爸、媽媽指出來(lái)，他也能樂(lè)于接受。
　　公司成立之初，家里為籌建公司借了外債，這時(shí)有人要出3000萬(wàn)元想收購(gòu)他們的公司，自己不用經(jīng)營(yíng)輕輕松松能賺幾千萬(wàn)。父親鄧和平有點(diǎn)動(dòng)心。但兒子是副總工程師，他就得回家商量商量。
　　一家人各抒己見(jiàn)，爸爸賣公司的想法，剛一提出即遭到兒子的反對(duì)。兒子鄧謎認(rèn)為，這項(xiàng)發(fā)明是父子倆苦心鉆研七八年的結(jié)晶，就這樣賣掉太可惜了，不如父子倆一起經(jīng)營(yíng)。
　　一個(gè)孩子尚且有如此堅(jiān)定的信心、向上的精神，作為大人，還有什么不能克服的困難?

　　鄧和平被兒子說(shuō)服了

　　在經(jīng)營(yíng)上，當(dāng)總經(jīng)理的父親與當(dāng)副總工程師的兒子也有分歧，父親認(rèn)為產(chǎn)品應(yīng)該先打進(jìn)上層社會(huì)，走醫(yī)院的道路，再去普及，兒子則認(rèn)為應(yīng)該先推廣。
　　孩子的建議，不一定適合市場(chǎng)，但可以參考。盡管做總經(jīng)理的父親否定了兒子的建議，他還是用心聽(tīng)取。
　　一次，公司與外商談判，現(xiàn)場(chǎng)坐滿了人。鄧和平專門把這次談判安排在星期天，為的是讓當(dāng)副總工程師的兒子也參加。這不僅是一種必要，更重要的還是一份尊重。盡管他是自己的兒子，而且還是一個(gè)孩子。
　　鄧謎，這棵被人們普遍看好的苗苗，在家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同關(guān)心下，正在茁壯成長(zhǎng)。對(duì)于兒子的可喜開(kāi)端，父親和母親保持了難能可貴的平常人的平常心態(tài)。當(dāng)記者問(wèn)及對(duì)兒子未來(lái)有何希冀時(shí)，父親鄧和平先生的回答是那樣的樸實(shí)無(wú)華，然而又是那樣地耐人尋味。他說(shuō)：兒子在家的這段路，我們努力為他“鋪好”，至于將來(lái)，要靠他自己去走。我們只希望他能夠成為一個(gè)遵守公德，充滿愛(ài)心，有益于社會(huì)的人。
　　
　　評(píng)點(diǎn)：

　　有其父便有其子。其實(shí)這話說(shuō)的也包含著父親對(duì)孩子的教育方式?？梢哉f(shuō)，父親的影響在孩子一生中起著至關(guān)重要的作用。在新的歷史時(shí)期，社會(huì)需要更多的復(fù)合型人才，面對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該如何做父親？鄧謎的父親鄧和平交的是一份合格的答卷。他善于從每一件具體的事情中去激發(fā)孩子的想像力和創(chuàng)造力；在孩子進(jìn)步時(shí)，他適時(shí)提出新的要求；他有很強(qiáng)的理念，就是要提高兒子的綜合素質(zhì)，而并不過(guò)早地給孩子定位；他創(chuàng)設(shè)民主的家庭氛圍，和兒子做真誠(chéng)的朋友……兒子成了公司的副總，鄧和平的本意也只是想給他一個(gè)鍛造和展示才能的機(jī)會(huì)，這無(wú)疑是貫穿于教育的一個(gè)手段。
　　一項(xiàng)調(diào)查顯示，中小學(xué)生心中理想的父親應(yīng)該是勇敢、堅(jiān)定、大度、和藹可親，有責(zé)任感，有現(xiàn)代意識(shí)，他是我最好的朋友，他不一定有錢有勢(shì)，但有讓我值得驕傲和學(xué)習(xí)的東西……孩子們的期望其實(shí)已為當(dāng)代父親們提出了要求。（黃齊明）