教師如何推動(dòng)生成點(diǎn)的發(fā)展？

教師如何推動(dòng)生成點(diǎn)的發(fā)展？

  

 

教師如何推動(dòng)生成點(diǎn)的發(fā)展？（大班）

                                     

實(shí)錄一：

    了解了航空英雄楊利偉的故事后，孩子們即刻產(chǎn)生了許多的問(wèn)題。這些問(wèn)題都是千雪引發(fā)的。她說(shuō)：“我要告訴大家，宇航員叔叔是去月球看看能不能讓人類去住在那兒，如果可以的話，我們?nèi)祟惥桶岬皆虑蛏先?。我還知道，地球有股吸引力，能把人牢牢地吸住。但是在太空里，宇航員就要飄起來(lái)了?！?/P>

章伯賓問(wèn)：“那鳥(niǎo)和飛機(jī)怎么吸不住呢？”

楊熠邦說(shuō)：“飛機(jī)么有機(jī)器在發(fā)動(dòng)，鳥(niǎo)么有翅膀呀！”

秦煜說(shuō)：“我想起一件事，在外婆家我捉到一只蝴蝶，我把它的一只翅膀剪掉，它就飛不起來(lái)了，只能撲騰撲騰。”

孫宇洋說(shuō)：“那么，火箭怎么也吸不住呀？”

陸亦輝說(shuō)：“那是因?yàn)橄旅嬗谢鸬牧α吭谕扑剑　?/P>

朱云說(shuō)：“飛機(jī)是斜斜地上去，所以要輪子在地上劃一段時(shí)間，火箭是直直地上去的?！?/P>

張研逾問(wèn)：“那卡車也是在地上劃著開(kāi)的，它怎么飛不上去呢？

思考：

    這些問(wèn)題一股腦兒地潑出來(lái)，可以發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點(diǎn)已經(jīng)從楊利偉這位英雄本人轉(zhuǎn)移到更深?yuàn)W、更好奇的問(wèn)題上去了。孩子們的爭(zhēng)論、質(zhì)疑、經(jīng)驗(yàn)回憶都展現(xiàn)了二期課改下探索性主題