15《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

15《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

　教材說(shuō)明：
　　　小柳樹(shù)是春天的使者，當(dāng)春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，它就挺起細(xì)腰，披著飄逸的長(zhǎng)發(fā)。小棗樹(shù)春天來(lái)了也沒(méi)有長(zhǎng)出嫩葉，但是到了秋天它就長(zhǎng)出又大又紅的棗子。小柳樹(shù)和小棗樹(shù)各有長(zhǎng)短，怎樣看待每個(gè)人的長(zhǎng)與短，是課文的立意。
　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：
　　　1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。
　　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語(yǔ)氣表現(xiàn)角色的不同性格。
　　　3、懂得“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，知道要多看別人的長(zhǎng)處。

　　第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
　　　1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“彎”字。
　　　2、正確、流利有感情朗讀課文，能用不同語(yǔ)氣表現(xiàn)不同性格。
　　　3、懂得“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”。
　　學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：
　　重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。
　　難點(diǎn)：用不同語(yǔ)氣表現(xiàn)不同性格。
　　學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　一、引入。
　　　1、引入談話。
　　　2、課件演示小柳樹(shù)生長(zhǎng)過(guò)程，認(rèn)識(shí)“小柳樹(shù)”。
　　　3、課件演示小棗樹(shù)生長(zhǎng)過(guò)程，認(rèn)識(shí)“小棗樹(shù)”的“棗”。
　　　4、請(qǐng)學(xué)生大膽猜想課文內(nèi)容。
　　二、學(xué)習(xí)課文、識(shí)字。
　?。ㄒ唬╅喿x課文，印證猜想。
　　　1、自讀課文，
　　　（1）方法儲(chǔ)備：
　　　　?、僮x準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？
　　　　?、谧x通句子，遇到讀不通的怎么辦？
　　　（2）學(xué)生自由讀。
　　?。?）引導(dǎo)交流。
　　?。?）教師檢查。
　　　2、和你的猜想進(jìn)行對(duì)比。
　?。ǘ╅喿x課文，體會(huì)文意。
　　　1、拋出問(wèn)題：你喜歡它們嗎？為什么？
　　　2、學(xué)生自由讀課文。
　　　3、找各人的理由。
　　　4、教師分類(lèi)引導(dǎo)。
　　　?、賹W(xué)習(xí)分類(lèi)處理資料。
　　　?、趯W(xué)習(xí)讀好。
　　三、總結(jié)。
　　　　你學(xué)了課文明白了什么？