29《父親和鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

29《父親和鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1 認(rèn)識(shí)“蒙、喃”等7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“并、夜”等8個(gè)字
　　　2 有感情地朗讀課文，體會(huì)“父親的愛(ài)鳥(niǎo)之情和我的護(hù)鳥(niǎo)心愿。
　　　3 主動(dòng)積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)，能用其中的一些詞語(yǔ)說(shuō)句子。
　　教學(xué)重點(diǎn)：有感情朗讀課文，認(rèn)識(shí)字。
　　教學(xué)難點(diǎn)：能體會(huì)父親愛(ài)鳥(niǎo)之情。
　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情趣導(dǎo)入揭示課題
　　　1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一個(gè)小男孩救魚(yú)的故事，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)有關(guān)樹(shù)林與鳥(niǎo)的故事。
　　　2、齊讀課題
　　　3、你們喜歡樹(shù)林和小鳥(niǎo)嗎？能把你了解的有關(guān)樹(shù)林和鳥(niǎo)的資料，說(shuō)給小伙伴們聽(tīng)聽(tīng)嗎？
　　二、自讀課文，識(shí)記生字
　　　1、選擇自己喜歡的方式自由讀課文，遇到不會(huì)的字可以借助拼音讀一讀。
　　　2、讀準(zhǔn)生字詞。
　　　?。?）指名讀字。
　　　　（2）讀詞語(yǔ)。
　　　?。?）說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)哪個(gè)字？是怎樣認(rèn)識(shí)的？
　　三、再讀課文，整體感知
　　　1、再讀課文，用“――”畫(huà)出父親的話(huà)，用“~~~~~”畫(huà)出我說(shuō)的話(huà)。
　　　2、練讀人物對(duì)話(huà)。
　　　?。?）、學(xué)生自主朗讀。
　　　?。?）、聽(tīng)老師示范朗讀。
　　　?。?）、同桌分角色讀對(duì)話(huà)內(nèi)容。
　　　3、體會(huì)感情。
　　　　（1）、小組討論交流，教師巡視，要求小組成員全員參與，達(dá)到合作學(xué)習(xí)的目的。
　　　　（2）、學(xué)生匯報(bào)，隨機(jī)指導(dǎo)朗讀。
　　　4、通讀全文，讀中感悟。
　　　　　指導(dǎo)學(xué)生在讀文中感受父親的知鳥(niǎo)、愛(ài)鳥(niǎo)；體會(huì)“我”的天真及護(hù)鳥(niǎo)。
　　四、課堂總結(jié)