品質(zhì)培養(yǎng)，從生活開始

品質(zhì)培養(yǎng)，從生活開始

　　學(xué)齡前兒童的神經(jīng)系統(tǒng)，特別是大腦已發(fā)育到一定程度，因此，這時(shí)是培養(yǎng)他良好的思維品質(zhì)、情感品質(zhì)、意志品質(zhì)的重要時(shí)期。

　　但要憑單純的說教和身教來培養(yǎng)孩子，可能達(dá)不到良好的效果，不過父母可以從孩子感興趣的事情入手，比如：在日常生活中或游戲時(shí)有意識(shí)地進(jìn)行培養(yǎng)，因?yàn)?，生活體驗(yàn)更能提升一個(gè)人的許多品質(zhì)。

　　·經(jīng)常帶兒童去游戲場(chǎng)，并對(duì)兒童的游戲活動(dòng)加以指導(dǎo)，提出問題，要求兒童在游戲中擔(dān)任一定的角色，完成一定的任務(wù)等。

　　·進(jìn)行愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、愛護(hù)公物等良好的心理道德教育。教育的方法要通過日常生活中的事物、情節(jié)以及游戲活動(dòng)來進(jìn)行，如帶孩子去逛公園，就要教育孩子莫折花，垃圾要扔進(jìn)垃圾箱等等。

　　·引導(dǎo)孩子在游戲活動(dòng)中與同齡人友好相處，多為他們提供與同齡小朋友交往的機(jī)會(huì)，并教會(huì)他們待人有禮貌，學(xué)會(huì)與長(zhǎng)輩見面時(shí)如何打招呼等等，使他們的交往能力隨著心理活動(dòng)的發(fā)展而不斷增長(zhǎng)。

　　好孩子育兒網(wǎng)采編

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)